La lúdica como estrategia pedagógica para fortalecer la ciudadanía y la convivencia en los estudiantes de ciclo III del Colegio San Cristóbal Sur, jornada tarde

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dc.contributor.advisorHernández Riaño, Yesid Manuel.
dc.contributor.authorCastañeda Vásquez, Blanca Azucena.
dc.date.accessioned2020-09-09T22:09:42Z
dc.date.available2020-09-09T22:09:42Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEn ésta propuesta de intervención se plantea la lúdica como una opción pedagógica para fortalecer la ciudadanía y la convivencia entre los estudiantes del ciclo III de la Institución Educativa San Cristóbal Sur, jornada tarde. En este documento se videncia la importancia que tiene la lúdica en el desarrollo social de los niños, niñas y jóvenes y la utilización de ésta herramienta como medio para fortalecer y resignificar los valores humanos y las capacidades ciudadanas articulándolos entre sí, con el fin de contribuir a la sana convivencia tanto dentro como fuera de la institución, aportando en la construcción de relaciones pacíficas entre los estudiantes de ciclo III, que contribuyan a mejorar la convivencia cotidiana, con el fin de disminuir los índices de violencia escolar y proporcionar un mejor ambiente a la comunidad educativa.spa
dc.description.abstractIn this intervention proposal, play is proposed as a pedagogical option to strengthen citizenship and coexistence among students of Cycle III of the San Cristóbal Sur Educational Institution, late afternoon. In this document, the importance of play in the social development of children and young people and the use of this tool as a means to strengthen and resignify human values and citizen capacities, articulating them with each other, in order to contribute to healthy coexistence both inside and outside the institution, contributing to the construction of peaceful relationships among students in Cycle III, which contribute to improving daily coexistence, in order to decrease rates of school violence and provide a better environment for the educational community.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3201
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEducación en niñosspa
dc.subject.lembMetodología en pedagogíaspa
dc.subject.lembConducta infantilspa
dc.subject.proposalOpción pedagógicaspa
dc.subject.proposalConvivencia cotidianaspa
dc.subject.proposalViolencia escolarspa
dc.subject.proposalActividades lúdicasspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical optionspa
dc.subject.subjectenglishDaily coexistencespa
dc.subject.subjectenglishSchool violencespa
dc.subject.subjectenglishPlayful activitiesspa
dc.titleLa lúdica como estrategia pedagógica para fortalecer la ciudadanía y la convivencia en los estudiantes de ciclo III del Colegio San Cristóbal Sur, jornada tardespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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