Caja de herramientas como estrategia didáctica: guía a padres de familia para fortalecer desde el hogar el aprendizaje y adquisición de nociones lógico – matemáticas en niño(a)s de 2 a 5 años

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dc.contributor.advisorCardenas, Shirley
dc.contributor.authorRincón Orozco, Karol Viviana
dc.creator.emailkvrincono@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-08-25T19:26:28Z
dc.date.available2022-08-25T19:26:28Z
dc.date.created2021
dc.descriptionEste proyecto investigativo nace de la preocupación de la docente por las problemáticas que presentan muchos niños(as) en el área de las matemáticas, razón por la cual busca fortalecer y desarrollar las capacidades lógico – matemáticas en niños y niñas de 2 a 5 años. A su vez, debido a las problemáticas presentadas por la pandemia por el COVID -19 se observó la gran necesidad de incluir de manera directa y constante a los padres de familia, aprovechando las condiciones actuales que permiten facilitar procesos de acompañamiento e interacción familiar, logrando con esto fortalecer las capacidades y habilidades lógico matemáticas de los niños y niñas, y, además, motivar, ayudar y orientar a los padres de familia a ser partícipes del proceso educativo de sus hijos e hijas con ayuda de un recurso didáctico como la caja de herramientas. Esta les permitirá a los padres de familia acompañar y apoyar a los niños y niñas en el mejoramiento de sus procesos formativos en el área de las matemáticas a través de actividades didácticas y materiales cotidianos que facilitarán el proceso de enseñanza y aprendizaje desde el hogar.spa
dc.description.abstractThis research project stems from the teacher's concern about the problems that many children present in the area of ​​mathematics, which is why it seeks to strengthen and develop logical-mathematical skills in boys and girls from 2 to 5 years old. In turn, due to the problems presented by the COVID-19 pandemic, there was a great need to directly and constantly include parents, taking advantage of the current conditions that allow facilitating processes of accompaniment and family interaction, achieving With this, strengthen the logical-mathematical abilities and skills of boys and girls, and, in addition, motivate, help and guide parents to be participants in the educational process of their sons and daughters with the help of a didactic resource such as the box of tools. This will allow parents to accompany and support children in improving their educational processes in the area of ​​mathematics through didactic activities and daily materials that will facilitate the teaching and learning process from home.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5000
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembMáquinas herramientasspa
dc.subject.lembEstrategia y técnicaspa
dc.subject.lembEducación para la vida familiarspa
dc.subject.lembEducación infantilspa
dc.subject.proposalNociones lógico – matemáticasspa
dc.subject.proposalCaja de herramientasspa
dc.subject.proposalAdquisición y aprendizajespa
dc.subject.proposalHabilidades matemáticasspa
dc.subject.subjectenglishLogical-mathematical notionsspa
dc.subject.subjectenglishToolboxspa
dc.subject.subjectenglishAcquisition and learningspa
dc.subject.subjectenglishMathematical skillsspa
dc.titleCaja de herramientas como estrategia didáctica: guía a padres de familia para fortalecer desde el hogar el aprendizaje y adquisición de nociones lógico – matemáticas en niño(a)s de 2 a 5 añosspa
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