Familias tipográficas y como acertar al momento de emplearlas

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dc.contributor.advisorAlonso Gonzalez, Julian Andres
dc.contributor.authorAcuña Torres, Camilo Ernesto
dc.contributor.authorCamacho Torres, Diego Andrés
dc.creator.emailceacunat@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-01-27T20:44:28Z
dc.date.available2023-01-27T20:44:28Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEsta propuesta de investigación está enfocada a brindar una herramienta adicional a un grupo conformado por cinco docentes, sin importar su área de enseñanza, interesados en mejorar la calidad de la producción de sus materiales didácticos o documentos digitales en general, brindándoles conocimiento especifico en la selección correcta de las familias tipográficas, teniendo en cuenta el tema a enseñar y el grupo que recibirá los conocimientos. Los docentes se enfrentan a grupos de estudiantes diversos con características especificas, y al emplear una familia tipográfica al azar, se producirá material con baja calidad, poca o nula legibilidad y esto hace que, temas interesantes o importantes no tengan el alcance esperado, por lo tanto, con el tiempo la comunidad educativa olvidará el material, dejará de emplearlo y este caducará con mucha rapidez Los docentes que desarrollan material didáctico utilizan herramientas diversas, entre ellas, el ordenador, que es uno de los más empleados, pues trae consigo software que le permite crear contenidos visuales llamativos. Pero se ha evidenciado que al momento de incluir los caracteres alfabéticos y numéricos, lo hacen de manera automática o dejándose llevar por la sugerencia que el software o el ordenador traen por defecto, ignorando que en el momento de elegir la correcta familia tipográfica, le dará a la producción del material didáctico, personalidad, legibilidad y podrá capturar la atención de su grupo objetivo. Al realizar los pasos sugeridos a lo largo del objeto virtual de aprendizaje, los docentes adquirieron habilidades en el correcto uso y elección de las familias tipográficas así pues, los docentes tienen en este proyecto de intervención educativa, una poderosa herramienta la cual podrán emplear para producir material didáctico moderno, cautivador, legible y de alta recordación, el cual podrán compartir con sus alumnos.spa
dc.description.abstractThis research proposal is focused on providing an additional tool to a group made up of five teachers, regardless of their teaching area, interested in improving the quality of the production of their teaching materials or digital documents in general, providing them with specific knowledge in the selection of the typographic families, taking into account the topic to be taught and the group that will receive the knowledge. Teachers are dealing with groups of diverse students with specific characteristics, and by using a random typographic family, material with low quality, little or no legibility will be produced and this means that interesting or important topics do not have the expected scope. Therefore, over time the educational community will forget the material; will stop using it and it will also expire very quickly. Teachers who develop didactic material use various tools, including the computer, which is one of the most used, since it brings with it, software that allows you to create striking visual content. But it has been shown that when alphabetic and numeric characters are included, they do so automatically or by letting themselves be carried away by the suggestion that the software or the computer brings by default, ignoring that when choosing the correct font family, it will give to the production of the didactic material, personality, readability and you will be able to capture the attention of your target group. By carrying out the steps suggested throughout the virtual learning object. Teachers acquired skills in the correct use and choice of typographic families and with this educational intervention project, they will have a powerful tool which they can use to produce modern, captivating, legible and highly memorable teaching material, which they can share with their students.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5560
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEscrituraspa
dc.subject.lembTipografíaspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.proposalEducadorspa
dc.subject.proposalEscrituraspa
dc.subject.proposalLúdico-pedagógicospa
dc.subject.proposalMaterial didácticospa
dc.subject.subjectenglishEducatorspa
dc.subject.subjectenglishWritingspa
dc.subject.subjectenglishLudic-pedagogicalspa
dc.subject.subjectenglishDidactic materialspa
dc.titleFamilias tipográficas y como acertar al momento de emplearlasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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