La lectura apoyada con estrategias lúdicas mediante un blog digital para los estudiantes del grado 6-3 de la institución educativa francisco José LLoreda mera del corregimiento el Saladito
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| dc.contributor.author | Santacruz Jimenez, Maria Yolanda | |
| dc.contributor.author | Tovar Ortiz, Hugo Antonio | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-16T23:41:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-08T13:44:01Z | |
| dc.date.available | 2015-11-16T23:41:19Z | |
| dc.date.available | 2017-07-08T13:44:01Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.description | Blog digital como estrategia pedagógica al desarrollar actividades lúdicas que contribuyan a generar interés en los educandos del grado 6-3 de la I.E Francisco José Lloreda Mera por la lectura. El blog como recurso didáctico contribuye a que los jóvenes se motiven por el uso de las TIC como parte de su quehacer académico, que valoren el uso de alternativas técnicas en su aprendizaje diario. A través del blog pueden ellos plasmar sus pensamientos y de paso tendrán que realizar lecturas de mensajes dejados por sus compañeros. Debemos de tener en cuenta que eso que llamamos mensajes se componen de poemas, coplas, retahílas etc. que fomentaran la creatividad de los estudiantes. A los docentes para que cada día se estén innovando en su labor pedagógica, y que generen espacios lúdicos en el desarrollo de sus actividades en el aula de clase. A partir de la realización de proyectos lúdicos que comprometan y motiven a los educandos y docentes se logra que la labor pedagógica se torne atractiva, productiva para ambas partes; pues el interés personal conlleva a producir, multiplicar saberes, a pesar de que hoy en día la enseñanza está perdiendo esa capacidad de entendimiento y de relación, convirtiéndose en procesos puramente mediáticos. Los ambientes virtuales transforman esa enseñanza tradicional y brinda mayores destrezas que desembocan en un aprendizaje significativo. El buen uso de las Técnicas de la Información y la Comunicación (TIC) contribuye a propagar más rápido el conocimiento, facilitando así la comprensión y el análisis que son fundamentales en el proceso enseñanza-aprendizaje. | spa |
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| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/117 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.source | instname:Fundación Universitaria Los Libertadores | spa |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional FULL | spa |
| dc.subject.lemb | Blog digital | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnologías de la informática y la comunicación- tic | spa |
| dc.subject.proposal | Tecnologías de la informática y la comunicación- tic | spa |
| dc.subject.proposal | Blog digital | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Blog digital | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Tecnologías de la informática y la comunicación- tic | spa |
| dc.title | La lectura apoyada con estrategias lúdicas mediante un blog digital para los estudiantes del grado 6-3 de la institución educativa francisco José LLoreda mera del corregimiento el Saladito | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado | spa |