Dibujando el aprendizaje: una invitación para educar desde la creatividad y la expresión

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dc.contributor.advisorSánchez Suárez, Oscar Fernando
dc.contributor.authorCardona Lara, Cristian Arturo
dc.contributor.authorUrrea Rodríguez, Linda Carolina
dc.contributor.authorTorres Torres, Yency Irina
dc.coverage.spatialBarrios unidos - Bogotá - Colombiaspa
dc.creator.emailurreasannicolas@gmail.comspa
dc.date.accessioned2023-08-25T16:57:27Z
dc.date.available2023-08-25T16:57:27Z
dc.date.created2022-02
dc.descriptionEl presente Proyecto de Investigación Docente tiene como objeto abordar desde un enfoque cualitativo, en el uso del dibujo como parte de las actividades pedagógicas propuestas por las maestras y los maestros de la IED María Mercedes Carranza, a fin de fortalecer su labor desde el reconocimiento de los beneficios que genera, en términos de desarrollo, el hecho que los estudiantes del grado primero dibujen, y como se puede enriquecer dicho ejercicio al definir una intencionalidad clara durante la intervención del maestro y reconociendo el valor expresivo que este posee. Teniendo en claro el objetivo de investigación formulada y los conceptos clave que delimitan los alcances de esta investigación, se plantea una estrategia de intervención que consta de cuatro talleres dirigidos a las maestras y maestros. El primero, busca realizar una mediación pedagógica favoreciendo el acercamiento de las maestras y los maestros al dibujo y su valor expresivo. El segundo, da lugar al desarrollo de una planeación en conjunto con las maestras y los maestros de la IED, priorizando el uso del dibujo con una intención pedagógica. El tercero está orientado al desarrollo de la planeación pedagógica en conjunto con las maestras y los maestros en los grados primeros de la IED. Por último, el cuarto taller busca facilitar el reconocimiento de los aspectos destacados que enriquecen la intervención pedagógica de las maestras y los maestros al emplear el dibujo con una intención pedagógica clara.spa
dc.description.abstractThe purpose of this Teaching Research Project is to approach from a qualitative approach, in the use of drawing as part of the proposed pedagogical activities by the teachers of the IED María Mercedes Carranza, in order to strengthen their work from the recognition of the benefits generated, in terms of development, by the fact that First grade students draw, and how this exercise can be enriched by defining a clear intentionality during the teacher's intervention and recognizing the expressive value that this owns. Bearing in mind the formulated research objective and the key concepts that delimit the scope of this research, an intervention strategy is proposed that consists of of four workshops aimed at teachers and teachers. The first seeks to carry out a mediation pedagogical favoring the approach of teachers to drawing and its value expressive. The second, leads to the development of a plan in conjunction with the teachers and IED teachers, prioritizing the use of drawing with a pedagogical intention. The third It is oriented to the development of pedagogical planning in conjunction with the teachers and the teachers in the first grades of the IED. Finally, the fourth workshop seeks to facilitate the recognition of the outstanding aspects that enrich the pedagogical intervention of the teachers and teachers when using drawing with a clear pedagogical intention.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6122
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembAptitud creadoraspa
dc.subject.lembActitudspa
dc.subject.lembDibujo técnicospa
dc.subject.lembAprendizaje pedagógicospa
dc.subject.proposalDibujospa
dc.subject.proposalCreatividadspa
dc.subject.proposalIntervención pedagógicaspa
dc.subject.proposalMotivaciónspa
dc.subject.subjectenglishDrawingspa
dc.subject.subjectenglishCreativityspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical interventionspa
dc.subject.subjectenglishMotivationspa
dc.titleDibujando el aprendizaje: una invitación para educar desde la creatividad y la expresiónspa
dc.title.titleenglishDrawing learning: an invitation to educate from creativity and expressionspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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