Potenciando el aprendizaje de los diagramas de flujo: Desarrollo de un prototipo de OVA para estudiantes de grado 601 en la institución Educativa Mariano Santamaría

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dc.contributor.advisorRojas Sepúlveda, Esperanza
dc.contributor.authorMoreno Ángel, José Armando
dc.coverage.spatialSantandercito - Cundinamarca - Colombiaspa
dc.creator.emailjamorenoa02@ulibertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-07-24T15:46:01Z
dc.date.available2023-07-24T15:46:01Z
dc.date.created2023-06
dc.descriptionEn el presente trabajo de grado se propone el desarrollo un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), cuyo eje central es la conceptualización y construcción de los diagramas de flujo. Fue desarrollado como apoyo en la enseñanza de dicha temática y está dirigido a estudiantes de grado 601 de la Institución Educativa Mariano Santamaría. Para el proceso de realización del prototipo OVA se hizo una revisión rigurosa que abordó los campos disciplinarios y didácticos relacionados con el tema, esto con el fin de estructurar el documento base para el desarrollo del OVA, en el que se incluyeron definiciones que fueron adaptadas para el nivel al que está dirigido, además, se incluyeron algunas actividades interactivas y videos en los que se evidencia el uso y aplicación de los diagramas de flujo, así como algunas de las aplicaciones que este tema tiene en la vida cotidiana. Se consideraron aportes de destacados autores conocedores del tema. El enfoque que se utilizó en concordancia con los objetivos y las preguntas directrices se utilizó el método cuasi experimental para la evaluación del aprendizaje alcanzado mediante el uso del OVA, usando dos grupos el de control y el experimental. La población estuvo conformada por 35 estudiantes del grado 601 de la Institución Educativa Mariano Santamaría, este proyecto se desarrolló a través de 3 fases estructuradas utilizando la técnica de cuestionario con su respectivo instrumento, en la primera fase, la rúbrica de evaluación de aplicaciones educativas para la construcción de los objetos digitales en la segunda fase y la conformación de dos grupos el experimental y el de control para la evaluación del prototipo en la tercera fase, las conclusiones y recomendaciones que se obtuvieron están relacionadas con todo lo referente al proyecto.spa
dc.description.abstractIn the present work of degree the development of a Virtual Learning Object is proposed (OVA), whose central axis is the conceptualization and construction of flowcharts. Was developed as support in the teaching of said subject and is aimed at undergraduate students 601 of the Mariano Santamaría Educational Institution. For the process of making the OVA prototype, a rigorous revision was made that addressed the disciplinary and didactic fields related to the subject, this in order to structure the base document for the development of the OVA, which included definitions that were adapted for the level to which it is directed, in addition, some interactive activities were included and videos in which the use and application of flowcharts is evidenced, as well as some of the applications that this theme has in everyday life. Contributions from prominent authors familiar with the subject were considered. The approach that was used In accordance with the objectives and the guiding questions, the quasi-experimental method was used for the evaluation of the learning achieved through the use of the VLO, using two control and experimental groups. The population consisted of 35 students of grade 601 of the Educational Institution Mariano Santamaría, this project was developed through 3 structured phases using the questionnaire technique with its respective instrument, in the first phase, the evaluation rubric of educational applications for the construction of digital objects in the second phase and the conformation of two groups the experimental and the control for the evaluation of the prototype in the third phase, the conclusions and recommendations that were obtained are related to everything regarding the project.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5917
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembDiagramas funcionalesspa
dc.subject.lembInteligencia emocionalspa
dc.subject.lembConstrucción de conocimientospa
dc.subject.lembAprendizaje virtualspa
dc.subject.proposalDiagramas de flujospa
dc.subject.proposalResolución de problemasspa
dc.subject.proposalPensamiento lógicospa
dc.subject.proposalEntorno virtualspa
dc.subject.subjectenglishFlowchartsspa
dc.subject.subjectenglishProblem resolutionspa
dc.subject.subjectenglishLogical thinkingspa
dc.subject.subjectenglishVirtual environmentspa
dc.titlePotenciando el aprendizaje de los diagramas de flujo: Desarrollo de un prototipo de OVA para estudiantes de grado 601 en la institución Educativa Mariano Santamaríaspa
dc.title.titleenglishEnhancing the learning of flowcharts: Development of an OVA prototype for students of grade 601 at the Mariano Santamaría Educational Institutionspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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