El Uso de la Fotografía como Reflejo de la Identidad Cultural de los Estudiantes de Octavo Grado

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dc.contributor.advisorNubia Lucero, Ospina Zamora
dc.contributor.authorCacua Villamizar, Angélica María
dc.contributor.authorSepúlveda Corzo, Aura Liyit
dc.contributor.authorMarín Jaramillo, Valentín
dc.creator.emailamcacuav@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-03-25T19:53:16Z
dc.date.available2022-03-25T19:53:16Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl rescate de los elementos tradicionales y las representaciones de identidad sociocultural de los estudiantes apunta a una construcción de memoria con el propósito de incluir, integrar y motivar la diversidad cultural en la comunidad educativa. Por ello el objetivo de este proyecto fue construir una propuesta pedagógica a través de la fotografía, con el fin de enriquecer la identidad cultural de los estudiantes de octavo grado. Dada la naturaleza cualitativa de la investigación tomamos una muestra tipo con la aplicación de una entrevista acerca de sus experiencias socioculturales que posteriormente fueron analizadas a profundidad y caracterizadas de manera relevante con su narrativa teniendo en cuenta lo colectivo y lo individual y por supuesto las fotografías con las que ellos representan sus costumbres y expresiones identitarias del diario vivir. Los resultados nos arrojaron las observaciones más relevantes mediante la presentación de sus exposiciones fotográficas con datos concretos que destacaron sus sentires y gustos además de algunos aprendizajes que les dejaron estas sesiones de fotografía y reconocimiento de sus raíces culturales, dando un especial significado a su entorno familiar y actividades religiosas. Aunque la propuesta no logró en su totalidad enriquecer la identidad cultural de la totalidad de los participantes de este estudio alcanzó a motivar y hacer que la mayoría de ellos reconociera sus raíces culturales y se permitiera expresarlas a través de fotografías hablándonos de ellas y del porque significaban y tenían importancia en su vida cultural.spa
dc.description.abstractThe rescue of traditional elements and representations of socio-cultural identity of the students aims at the construction of memory with the purpose of including, integrating, and motivating cultural diversity in the educational community. Therefore, the objective of this project was to build a pedagogical proposal through photography, to enrich the cultural identity of eighth grade students. Given the qualitative nature of the research, we took a sample with the application of an interview about their socio-cultural experiences that were later analyzed in depth and characterized in a relevant way with their narrative considering the collective and the individual and of course the photographs with which they represent their customs and identity expressions of daily life. The results showed us the most relevant observations through the presentation of their photographic exhibitions with concrete data that highlighted their feelings and tastes, as well as some of the lessons learned from these photography sessions and the recognition of their cultural roots, giving special significance to their family environment and religious activities. Although the proposal did not fully enrich the cultural identity of all the participants in this study, it did motivate and make most of them recognize their cultural roots and allow them to express them through photographs, telling us about them and why they had meaning and importance in their cultural lifespa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4354
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAdolescenciaspa
dc.subject.lembIdentidad culturalspa
dc.subject.lembFotografía artísticaspa
dc.subject.lembMemoriaspa
dc.subject.proposalEducación en la Adolescenciaspa
dc.subject.proposalIdentidad Culturalspa
dc.subject.proposalAlfabetismo Visualspa
dc.subject.proposalMemoria históricaspa
dc.subject.subjectenglishEducation in Adolescencespa
dc.subject.subjectenglishCultural identityspa
dc.subject.subjectenglishVisual literacyspa
dc.subject.subjectenglishHistorical memoryspa
dc.titleEl Uso de la Fotografía como Reflejo de la Identidad Cultural de los Estudiantes de Octavo Gradospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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