Formulación de estrategias participativas de mitigación del cambio climático mediada por los TICS desarrolladas por estudiantes de básica secundaria

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dc.contributor.advisorBarrera Liévano, Dayana Catherine
dc.contributor.authorÁlvarez Banguero, Mili Fernanda
dc.contributor.authorCuellar Sanabria., Belly Jimena
dc.creator.emailbellycuellar15@gmail.comspa
dc.date.accessioned2022-04-04T16:16:03Z
dc.date.available2022-04-04T16:16:03Z
dc.date.created2021
dc.descriptionLa propuesta de estrategia educativa “Con ayuda de las TICS mi ambiente sigo cuidando” se realiza con la finalidad de contribuir a la minimización de los efectos del cambio climático en el municipio de Puerto Tejada, Cauca, más específicamente, en la Institución Educativa Politécnico La Milagrosa con la participación de 12 estudiantes pertenecientes al grado octavo. El proyecto se plantea como apoyo a la implementación de estrategias creadas por los estudiantes a partir de conocimientos en educación ambiental y bajo la necesidad de dar soluciones que contrarresten dicho fenómeno; todo esto por medio de talleres virtuales, entrevistas semiestructuradas y observación directa con ayuda de las tecnologías de la comunicación y la información (TICS). Los resultados esperados son la sensibilización por parte de los estudiantes y sus familias, la transformación de los hábitos inadecuados analizados en la propuesta, la creación de proyectos propios y el compromiso de ejecutarlos en familia para contribuir con los procesos de mitigación y adaptación al cambio climático. Además de que los estudiantes mejoren su desempeño a la hora de usar las diversas herramientas ofrecidas por las TICS para propósitos educativos.spa
dc.description.abstractThe educational strategy proposal “With the help of ICTs, I continue to care for my environment” It is carried out with the purpose of contributing to the minimization of the effects of climate change on the municipality of Puerto Tejada, Cauca, more specifically, in the Educational Institution La Milagrosa Polytechnic with the participation of 12 eighth grade students. The project is proposed as support for the implementation of strategies created by students to based on knowledge in environmental education and under the need to provide solutions that counteract this phenomenon; all this through virtual workshops, interviews semi-structured and direct observation with the help of communication technologies and information (ICT). The expected results are awareness on the part of the students and their families, the transformation of the inadequate habits analyzed in the proposal, the creation own projects and the commitment to carry them out as a family to contribute to the processes mitigation and adaptation to climate change. In addition to students improving their performance when using the various tools offered by ICTs for purposes educational.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4443
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembTecnología de la informaciónspa
dc.subject.lembEducación ambientalspa
dc.subject.lembCambios climáticosspa
dc.subject.lembPsicología ambientalspa
dc.subject.proposalEducación ambientalspa
dc.subject.proposalCambio climáticospa
dc.subject.proposalSocio constructivismospa
dc.subject.proposalHerramientas tecnologicasspa
dc.subject.subjectenglishEnvironmental educationspa
dc.subject.subjectenglishClimate changespa
dc.subject.subjectenglishSocio constructivismspa
dc.subject.subjectenglishTechnological toolsspa
dc.titleFormulación de estrategias participativas de mitigación del cambio climático mediada por los TICS desarrolladas por estudiantes de básica secundariaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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