Estrategia lúdico pedagógica para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes de grado cuarto (4°) de la IED Santiago de las Atalayas

Benavides Salamanca, Nelly; Reyes Pabón, Ana María

Estrategia lúdico pedagógica para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes de grado cuarto (4°) de la IED Santiago de las Atalayas

dc.contributor.advisor	Rodríguez Pérez, María Victoria
dc.contributor.author	Benavides Salamanca, Nelly
dc.contributor.author	Reyes Pabón, Ana María
dc.date.accessioned	2021-02-24T17:54:01Z
dc.date.available	2021-02-24T17:54:01Z
dc.date.created	2021
dc.description	Se presenta la siguiente propuesta lúdica de intervención pedagógica para obtener el grado de especialización en pedagogía de la Lúdica de la Fundación Universitaria Los Libertadores, modalidad virtual. Se optó por realizar la propuesta en el área de matemáticas titulada “Estrategia lúdico pedagógica para fortalecer el aprendizaje de las operaciones Básica matemáticas en los estudiantes de grado 4º de la IED Santiago de las Atalayas” de la localidad de Bosa en la ciudad de Bogotá D.C, donde su objetivo general consiste en “fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas como la suma, resta, multiplicación y división entre números naturales”, porque en el transcurso del año se han evidenciado dificultades que tienen los estudiantes a la hora de resolver dichas operaciones, está dirigido a niños del grado cuarto (4°) donde se establece la utilización de juegos a través de plataformas interactivas TICs que se integran para el desarrollo en tiempo real con juegos conocidos como loterías, crucigramas, bingos, parqués, en donde los estudiantes tienen la oportunidad de interactuar también con material concreto y con las TICs se promoverá también el uso de algunas técnicas internacionales de fácil uso para la solución de operaciones básicas matemáticas, de esta forma seguir fortaleciendo de manera práctica conceptos y ejecución de las operaciones básicas matemáticas en el contexto real.	spa
dc.description.abstract	The following playful proposal of pedagogical intervention is presented to obtain the degree of specialization in pedagogy of the Play of the Los Liberators University Foundation, virtual modality. It was decided to carry out the proposal in the area of mathematics entitled "Ludico pedagogical strategy to strengthen the learning of basic mathematical operations in the 4th grade students of the Santiago de las Atalayas IED" in the locality of Bosa in Bogota city DC, where its general objective consists of "strengthening the learning of basic operations such as addition, subtraction, multiplication and division between natural numbers", because during the year there have been difficulties that students have when solving said operations, is aimed at children in grade four (4th) where the use of games is established through interactive ICT platforms that are integrated for development in real time with games known as lotteries, crosswords, bingo halls, parks, where the Students also have the opportunity to interact with concrete material and with ICTs, the use of some international techniques will also be promoted. Easy-to-use tools for solving basic mathematical operations, thus continuing to strengthen in a practical way concepts and execution of basic mathematical operations in the real context.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/3442
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas recreativas	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas - enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Metodología en pedagogía	spa
dc.subject.proposal	Operaciones matemáticas	spa
dc.subject.proposal	Estrategias pedagógicas	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza básica	spa
dc.title	Estrategia lúdico pedagógica para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes de grado cuarto (4°) de la IED Santiago de las Atalayas	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa