OVA para mejorar rendimiento académico en la enseñanza de la historia del arte
dc.contributor.advisor | Ibáñez, Aura Yaneth | |
dc.contributor.author | Camayo Dorado, María Giovanna | |
dc.contributor.author | Guerra Bolaños, Deysy Rosalba | |
dc.date.accessioned | 2019-08-05T13:47:55Z | |
dc.date.available | 2019-08-05T13:47:55Z | |
dc.date.created | 2018-06-22 | |
dc.description | La presente propuesta de intervención disciplinar (PID) está enfocada en diseñar e implementar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), denominado: „A contar cuentos: El arte Rupestre no es puro cuento‟, que surge a partir de la necesidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de grado séptimo del colegio Miguel de Cervantes Saavedra IED de la localidad de Usme en Bogotá, en la asignatura Historia del Arte. Se realizó un diagnóstico inicial y con los resultados se determina la elaboración de esta estrategia pedagógica mediada por las TIC, que consiste en un aula virtual para que los estudiantes accedan desde cualquier lugar y a cualquier hora. Este OVA cuenta con diferentes recursos didácticos que facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje, son complementarios a la clase presencial, además brindan al docente recursos visuales e interactivos para mejorar la dinámica de sus clases y permiten despertar el interés y la motivación de los estudiantes hacia la asignatura. | spa |
dc.description.abstract | The present proffer of disciplinary intervention "PID" aims to design and implement a Virtual Learning Object (OVA), which will be titled "Telling stories: Rock Art is not pure story" that originates from improving academic performance in the Subject of History of Art of the seventh grade students of the Miguel de Cervantes Saavedra IED school, for which an initial diagnosis was made and the elaboration of this pedagogical strategy mediated by the ICT is determined, which consists of a virtual classroom so that the students access from any time and place to a space with different didactic resources that facilitate the teaching-learning process of the History of Art, in addition to providing the teacher with visual and interactive resources that improve the dynamics of their classes and allow to awaken interest and the motivation of the students towards the subject. | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1875 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Pedagogías para el autoaprendizaje | spa |
dc.subject.lemb | Investigación cualitativa | spa |
dc.subject.lemb | Informática educativa | spa |
dc.subject.lemb | Didácticas para ambientes diversos de aprendizaje | spa |
dc.subject.lemb | Investigación e innovación educativa | spa |
dc.subject.lemb | Ambientes y objetos virtuales de aprendizaje | spa |
dc.subject.lemb | Sociedad del conocimiento y aprendizaje en red | spa |
dc.subject.lemb | Gestión de proyectos pedagógicos | spa |
dc.subject.proposal | OVA | spa |
dc.subject.proposal | Estrategia pedagógica | spa |
dc.subject.proposal | Aula virtual | spa |
dc.subject.proposal | Tecnología-Innovaciones | spa |
dc.subject.proposal | Arte rupestre | spa |
dc.subject.proposal | Metodología pedagógica | spa |
dc.subject.proposal | Enseñanza-Modelos | spa |
dc.subject.subjectenglish | Pedagogical strategy | spa |
dc.subject.subjectenglish | Virtual classroom | spa |
dc.subject.subjectenglish | Technology-Innovations | spa |
dc.subject.subjectenglish | Rock art | spa |
dc.subject.subjectenglish | Pedagogical methodology | spa |
dc.subject.subjectenglish | Teaching-Models | spa |
dc.title | OVA para mejorar rendimiento académico en la enseñanza de la historia del arte | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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