Herbario: Una Estrategia Pedagógica Para Fortalecer la Cultura Ambiental En los Estudiantes De Grado Cuarto DelColegio Fabio Lozano Simonelli

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dc.contributor.advisorCastrillón Sánchez, Herman Alberto
dc.contributor.authorBarbosa Pinzón, Yenny Carolina
dc.coverage.spatialBogotá, D.C. - Colombiaspa
dc.creator.emailjcbarbosap@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-11-22T01:28:47Z
dc.date.available2023-11-22T01:28:47Z
dc.date.created2023-11-17
dc.descriptionLa propuesta de investigación nació a raíz de la falta de conocimientos y actitudes de cultura ambiental, que tenían los estudiantes de grado cuarto del colegio Fabio Lozano Simonelli de Bogotá, reflejadas en las clases de naturales y en las conductas de maltrato de hacia las plantas del colegio. El objetivo general, buscó desarrollar una estrategia pedagógica que favoreciera el conocimiento de algunas plantas medicinales, como aporte hacia la cultura ambiental, partiendo de los intereses de los estudiantes, empleando la investigación cualitativa en el método de investigación-acción pedagógica (IAP) por medio del diseño e implemento del herbario como instrumento de acercamiento y conocimiento de las plantas. Los resultados mostraron que los estudiantes, alcanzaron conocimientos sólidos frente a los conceptos básicos de algunas plantas medicinales y reforzaron sus habilidades de observación, sin embargo, algunos estudiantes, mantuvieron desinterés frente a las especies vegetativas. En conclusión, el herbario, facilitó significativamente el conocimiento sobre algunas plantas, pero se evidencio que algunos estudiantes mantuvieron desinterés frente al cuidado de las plantas, lo anterior, considerando los resultados analizados con Altas ti, además de no poder observar acciones que indicaran alcances de aportes significativos a la cultura ambiental, por tanto, se recomienda emplear otra estrategia para aportar de manera más efectiva a la cultura ambiental.spa
dc.description.abstractThe research proposal was born as a result of the lack of awareness and knowledge about plants, presentedby the fourth grade students of the Fabio LozanoSimonelli school in Bogotá, reflected in natural classes and in the desensitization behaviors towards plants. The general objective sought to develop a pedagogical strategy that favors awareness and knowledge of some medicinal plants, using qualitative research with a descriptive approach in the method of pedagogical action research (PAI) through the design and implementation of the herbarium as an instrument. approach and knowledge of plants. The results showed that the students achieved solid knowledge regarding theconcepts of some medicinal plants, in addition, they reinforced their observation skills; however, some students maintained disinterest in vegetative species. Surprisingly, students increased significantly in collaborative work. In conclusion, the herbarium significantly facilitated knowledge about some plants, it also managed to increase teamwork, however, the sensitivity of the studentstowards the care of plants was not achieved, considering the results, in addition to notbeing able to observe actions that will indicate levels of awarenessin the majority of students, therefore, it is recommended to use another strategy to contribute to raising awareness about plants.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6435
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembHerbariospa
dc.subject.lembEstrategia pedagógicaspa
dc.subject.lembPlantas Medicinalesspa
dc.subject.lembPedagogía - Colombiaspa
dc.subject.proposalHerbariospa
dc.subject.proposalEstrategia pedagógicaspa
dc.subject.proposalPlantas Medicinalesspa
dc.subject.proposalAmbientespa
dc.subject.subjectenglishHerbariumspa
dc.subject.subjectenglishEnvironmental carespa
dc.subject.subjectenglishAwarenessspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical strategyspa
dc.titleHerbario: Una Estrategia Pedagógica Para Fortalecer la Cultura Ambiental En los Estudiantes De Grado Cuarto DelColegio Fabio Lozano Simonellispa
dc.title.titleenglishHerbarium: A Pedagogical Strategy To Strengthen Environmental Culture In Fourth Grade Environmental Culture In Fourth Grade Students At Fabio Lozano School Simonellispa
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