Uso de la tecnología como herramienta potenciadora de la creatividad en clase de lengua castellana

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dc.contributor.advisorGarcía Orjuela, Erly Mercedes
dc.contributor.authorArévalo Mejía, Rogerio de Jesús
dc.creator.emailrdarevalom@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2021-05-07T01:47:11Z
dc.date.available2021-05-07T01:47:11Z
dc.date.created2021
dc.descriptionLa presente investigación tiene como objetivo principal diseñar una estrategia pedagógica basada en la tecnología, que ayude a potenciar la creatividad de los estudiantes del grado 8-9A del Programa Volver a la Escuela del colegio José María Vargas Vila IED, ubicado en la localidad 19 ciudad Bolívar de Bogotá D.C., en la clase de lengua castellana, tomando como referencia la teoría de Edward de Bono, desde el pensamiento creativo y el poder del pensamiento lateral para la creación de nuevas ideas. El título del estudio es “Uso de la tecnología como herramienta potenciadora de la creatividad de los estudiantes en clase de lengua castellana” en concordancia con lo proclamado en la Declaración de Educación para Todos de la UNESCO (1990) donde se reafirma en el preámbulo que la educación es un derecho fundamental de todos, hombres y mujeres, de todas las edades y en el mundo entero que puede contribuir “a lograr un mundo más seguro, o más sano, más próspero y ambientalmente más puro y que “los saberes tradicionales y el patrimonio cultural autóctono tienen una utilidad y una validez por sí mismos y que en ellos radica la capacidad de definir y de promover el desarrollo” (p.1). Igualmente se articula con lo planteado en la Declaración Universal de la UNESCO (2013) sobre las TIC en la educación; las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación, así mismo la UNESCO comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación. (apartes del texto)spa
dc.description.abstractThe main objective of this research is to design a pedagogical strategy based on technology, which helps to enhance the creativity of students in grade 8-9A of the Back-to-School Program of the José María Vargas Vila IED school located in the locality 19 Ciudad Bolívar of Bogotá D.C., in the Spanish language class, taking as a reference the theory of Edward de Bono, from the creative thinking and the power of lateral thinking for the creation of new ideas. The title of the study is "Use of technology as a tool to enhance the creativity of students in Spanish language class" in accordance with what is proclaimed in the UNESCO Declaration of Education for All (1990) where it is reaffirmed in the preamble that education is a fundamental right of all men and women, of all ages and throughout the world that can contribute "to a safer, healthier, more prosperous and environmentally purer world" and that "traditional knowledge and indigenous cultural heritage have a usefulness and validity of their own and that in them lies the capacity to define and promote development" (p. 1). It also articulates with what is stated in the UNESCO Universal Declaration (2013) on ICTs in education; information and communication technologies (ICTs) can complement, enrich and transform education, and UNESCO shares knowledge regarding the various ways in which technology can facilitate, universal access to education, reduce learning gaps, support the development of teachers, improve the quality and quality of education, improve the quality of education, and improve the quality of education. improve the quality and relevance of learning, strengthen inclusion, and improve the management and administration of education.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3850
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembMultimedia interactivaspa
dc.subject.lembEducación secundariaspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembEspañol - Enseñanza mediaspa
dc.subject.proposalEstrategia pedagógicaspa
dc.subject.proposalLengua castellanaspa
dc.subject.proposalHerramientas informáticasspa
dc.subject.proposalPensamiento creativospa
dc.subject.proposalTecnologías de la información y comunicación (TICS)spa
dc.subject.proposalEducación media y vocacionalspa
dc.titleUso de la tecnología como herramienta potenciadora de la creatividad en clase de lengua castellanaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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