La lúdica como herramienta para la prevención del embarazo a temprana edad dentro de los estudiantes de la I.E. Luis Fernando Restrepo Restrepo del municipio de Zaragoza Antioquia
| dc.contributor.advisor | Sáchica Cepeda, Leidy Cristina | |
| dc.contributor.author | Martínez de Arcia, Ubaldo Arnet | |
| dc.contributor.author | Molina Avendaño, Gabriela Emilcen | |
| dc.creator.email | uamartinezd@libertadores.edu.co ; gemolinaa@libertadores.edu.co | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-08-29T17:36:50Z | |
| dc.date.available | 2019-08-29T17:36:50Z | |
| dc.date.created | 2019 | |
| dc.description | El proyecto Gestaciones en el Aula, surge a raíz de algunas inquietudes que rondaban en el colegio acerca de la recurrencia de estudiantes en situación de embarazo y tratando de dar respuesta a ello, se decidió buscar a partir de la pregunta problematizadora, “¿cómo la lúdica favorece procesos de prevención de los embarazos a temprana edad, en la comunidad educativa Luis Fernando Restrepo Restrepo del Municipio de Zaragoza Antioquia?” dar cuenta de cómo los embarazos no deseados en los adolescentes de la institución, pueden ser guiados e intervenidos con la lúdica, entendiendo esta como una actividad que incorpora el juego como ejercicio que puede fortalecer procesos, tanto personales, como educativos; que la institución busca poner en práctica, puesto que carece de estas alternativas en su malla curricular. En la elaboración del proyecto se logró marcar una ruta de acción, en la que se busca que tanto estudiantes como padres de familia sean partícipes, pues sin los padres pendientes del proceso de los alumnos, aquellas prácticas se verían incompletas, pues se entiende que estos últimos también hacen parte del problema. Por eso es que llegamos a incluir en esta ruta expresiones artísticas como el teatro, que ayudaron a identificar situaciones y pensamientos que tenía el estudiantado acerca del embarazo a temprana edad que se estaban viendo normalizados dentro de la comunidad educativa; también se utilizó una propuesta de intervención pedagógica que consiste en ponerse en situaciones de la vida real, a modo de que el estudiante pensara un poco sobre como estaría si se encontrara en ellas; esto no solo ayudó a caracterizar un problema, sino también a reflexionar sobre el asunto del cuerpo y las gestaciones en el aula. Este trabajo da como conclusiones que el ejercicio de la lúdica como herramienta pedagógica, puede fortalecer una institución que constantemente se ve abatida por deserciones escolares, permeadas por la minería y la falta de recursos en el hogar y también como el joven puede identificar su cuerpo como un templo donde cada quien decide que quiere con él y como cuidarlo, en un ejercicio práctico donde el otro también hace parte de ese reconocimiento y de la construcción del proyecto de vida. | spa |
| dc.description.abstract | The project, Gestations in the Classroom, arises from the root of some concerns that hovered around the school about the recurrence of students in the situation of pregnancy and, in the try to give answer to that, we decided to ask based on the problematic question of how the playful stimulates the processes of prevention of pregnancies at an early age, in the Luis Fernando Restrepo Restrepo educational community of the Municipality of Zaragoza Antioquia? give an account of how unwanted pregnancies in the adolescents of the institution, can be guided or intervened with playful, understanding this as an activity that incorporates the game as an exercise that can fortify processes, both personal and educational; that the institution seeks to put into practice, since it lacks of these alternatives in its curriculum. In the elaboration of the project it was possible to mark a route of action, in which it is sought that both students and parents are part of it, because without the attention of the parents in the student’s process, these practices would result uncompleted, since it is understood that these latest are also part of the problem. That´s why we have included in this route artistic expressions such as theater, which helped to identify situations and thoughts that the students had about pregnancy at early age that were seen normalized within the educational community; a proposal of pedagogical intervention was also used, which consists of putting oneself into real-life situations, a way for the student to think a little about how his life would be in that case; this not only helped to characterize a problem, but also to reflect about the subject of the body and the gestations in the classroom. This work gives as conclusions that the exercise of playful as a pedagogical tool, can strengthen an institution that is constantly overwhelmed by school defections, permeated by mining and lack of resources in the home and also how the young person can identify his or her body as a temple where each one decides what he wants with it and how to take care of it, in a practical exercise where the other is also part of that recognition and the construction of the life project. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1918 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Técnicas de enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Pensamiento creativo (Educación) | spa |
| dc.subject.lemb | Enseñanza objetiva | spa |
| dc.subject.lemb | Embarazo en adolescentes - Aspectos sociales - Zaragoza (Antioquia, Colombia) | spa |
| dc.subject.lemb | Educación sexual para adolescentes - Aspectos sociales | spa |
| dc.subject.proposal | Expresiones artísticas | spa |
| dc.subject.proposal | Deserción escolar | spa |
| dc.subject.proposal | Convivencia escolar | spa |
| dc.subject.proposal | Embarazo | spa |
| dc.title | La lúdica como herramienta para la prevención del embarazo a temprana edad dentro de los estudiantes de la I.E. Luis Fernando Restrepo Restrepo del municipio de Zaragoza Antioquia | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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