Una propuesta de contenidos de plan curricular internacional en la asignatura Art grado 6º del Colegio Bilingüe Aspaen Liceo Tacurí de la ciudad de Cali
| dc.contributor.advisor | Chitiva Rodríguez, Darío | |
| dc.contributor.author | Garzón Astudillo, Ana María | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-13T19:59:19Z | |
| dc.date.available | 2017-10-13T19:59:19Z | |
| dc.date.created | 2017-08-27 | |
| dc.description | El plan de estudios de educación artística de la institución bilingüe Aspaen Liceo Tacurí de la ciudad de Cali está en un proceso de adaptación al currículo internacional de Cambridge International Examinations (CIE), por esta razón se realiza este proyecto de intervención enfocado en seleccionar y actualizar los contenidos temáticos para la asignatura arte dictada al grado sexto. Esto con el fin de que las estudiantes inicien su preparación artística para presentar la prueba IGCSE Arte y Diseño como asignatura electiva cuando estén cursando grado once. Estos contenidos se han elegido conforme a un grupo de variables cualitativas de las que dispone la institución y de las características de la población base de esta investigación. EL fin de la investigación es seleccionar los contenidos más apropiados para integrarlos al currículo de la asignatura Arte. Este documento profundiza en el marco de la educación internacional, según el convenio que en la actualidad sostiene esta institución con la universidad de Cambridge y su sección de exámenes internacionales, los cuales habilitan a quienes los presenten, para tener rápido acceso a la educación superior internacional en instituciones asociadas. CIE es el líder mundial en la generación de evaluaciones y sistemas internaciones de calificación. Aspaen Liceo Tacurí como colegio asociado desea incrementar el número de asignaturas dictadas en segunda lengua, y el área de Arte se ha involucrado para colaborar con este objetivo. Como docente de Arte y Diseño, tuve la motivación de realizar este proyecto para intervenir en la malla curricular y acercar la práctica artística a la educación bilingüe en nuestro país. Al culminar este proyecto se ha logrado un resultado muy satisfactorio, ya que se comprueba que es posible involucrar los contenidos del plan de estudios de Arte y Diseño de CIE. Esto fortalece la implementación del currículo internacional en varias asignaturas que actualmente pertenecen al programa bilingüe. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1489 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Arte -- aprendizaje | spa |
| dc.subject.lemb | Expresión artística | spa |
| dc.subject.proposal | Arte y aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Bilingüismo | spa |
| dc.title | Una propuesta de contenidos de plan curricular internacional en la asignatura Art grado 6º del Colegio Bilingüe Aspaen Liceo Tacurí de la ciudad de Cali | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |