Las artes plásticas como herramienta pedagógica que favorecen la capacidad expresiva de los estudiantes con discapacidad, en la Sede B de la Institución Educativa Ciudadela Sucre de Soacha

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dc.contributor.advisorSáchica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.authorForero Almanza, Mary Elvia
dc.creator.emailmeforeroa01@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-09-02T16:15:41Z
dc.date.available2019-09-02T16:15:41Z
dc.date.created2019
dc.descriptionEl proyecto de intervención disciplinar: Las artes plásticas como herramienta pedagógica que favorece la capacidad expresiva de los estudiantes con discapacidad, en la Sede B de la Institución Educativa Ciudadela Sucre de Soacha, surge a partir de la dificultad evidenciada en los 25 estudiantes de la sede, diagnosticados con algún tipo de discapacidad física o cognitiva, para desarrollar adecuados procesos de comunicación y socialización, en su contexto escolar y familiar, lo cual genera en ellos, sentimientos de baja autoestima, inseguridad y retraimiento. La presente propuesta tiene como objetivo general, desarrollar una estrategia artística de carácter lúdico, que mejore las capacidades de expresión y comunicación, de este grupo de estudiantes y a su vez, contribuya a mitigar el aislamiento y la discriminación de la cual son objeto en muchos casos. Para ello, se propone la estrategia de intervención: Explorando y creando me voy socializando, la cual se plantea llevar a cabo a lo largo de seis fases, enfocándose en las Arte Plásticas como herramienta fundamental no solamente para desarrollar y potencializar destrezas y habilidades técnicas, sino que además favorece en gran medida los procesos de comunicación y el dominio de la expresión de la persona. De esta manera, se espera contribuir de manera sensible en los procesos de aceptación e integración de los estudiantes con discapacidad con los demás miembros de su comunidad y así mejorar su calidad de vida.spa
dc.description.abstractThe project of disciplinary intervention: The Plastic Arts as a pedagogical tool that favors the expressive capacity of students with disabilities, in Headquarters B of the Educational Institution Ciudadela Sucre of Soacha, stems from the difficulty evidenced in the 25 students of the headquarters , diagnosed with some type of physical or cognitive disability, to develop adequate communication and socialization processes, in their school and family context, which generates in them, feelings of low self-esteem, insecurity and withdrawal social. The general objective of this proposal is to develop a playful artistic strategy that improves the communication and expression skills of this group of students and, at the same time, helps to mitigate the isolation and discrimination to which they are subjected in many cases. For this, is proposed the intervention strategy: Exploring and creating I am going socializing, which is presented to be carried out in six phases, focusing on the Plastic Arts as a fundamental tool not only to develop and potentiate technical skills and talents, It also greatly favors communication processes and the domain of the expression of the person. In this way, it is expected to contribute in a sensitive way in the acceptance and integration processes of students with disabilities with the other members of their community and thus improve their quality of life.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1933
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembCreación literaria, artística, etcspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembPensamiento creativo (Educación)spa
dc.subject.lembPsicomotricidadspa
dc.subject.lembIntegración socialspa
dc.subject.lembValores socialesspa
dc.subject.proposalArtes plásticasspa
dc.subject.proposalCapacidad expresivaspa
dc.subject.proposalEducación artísticaspa
dc.subject.proposalProcesos comunicativosspa
dc.subject.proposalInclusión socialspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.titleLas artes plásticas como herramienta pedagógica que favorecen la capacidad expresiva de los estudiantes con discapacidad, en la Sede B de la Institución Educativa Ciudadela Sucre de Soachaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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