Una estrategia lúdico-pedagógica para mejorar el pensamiento lògico-matemático en los estudiantes de los grados preescolar y primero de la institución educativa liceo Antioqueño del municipio de Bello
| dc.contributor.advisor | Beltrán Sierra, Jorge Alirio | |
| dc.contributor.author | Mejía Londoño, Diana Teresa | |
| dc.contributor.author | Muñoz Salazar, Silvia Nora | |
| dc.contributor.author | Zapata Ruiz, María Eugenia | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-26T00:25:01Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-08T13:42:46Z | |
| dc.date.available | 2016-01-26T00:25:01Z | |
| dc.date.available | 2017-07-08T13:42:46Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.description | El desarrollo del pensamiento lógico-matemático facilita el progreso de los niños y las niñas en todos sus aspectos. Por esta razón, los aprendizajes que parten de dicho contenido son básicos para la comprensión y manejo de la realidad en que estos viven y tiene una importancia central en sus primeros años de vida; las matemáticas pueden aplicarse a numerosas situaciones de la vida diaria de los infantes, contribuyendo con ello a su desarrollo a través de la experiencia propia. Además, el hecho de que puedan trasladar a su vida cotidiana conceptos que aprenden en el aula convierte la educación en algo dinámico y estimulante para ellos. Por otra parte, la importancia del uso de la lúdica como herramienta didáctica resulta innegable; bien sabemos que es el juego la base de todas las actividades de enseñanza-aprendizaje en la educación en los primeros años escolares. Este método didáctico ayuda a los estudiantes a desarrollar sus capacidades y a estimular su interés por descubrir las cosas, ya que se trata de una actividad que les divierte y de la que, por lo tanto, no quieren prescindir. Estas son las razones por las que a través de este proyecto, pretendemos elaborar una propuesta lúdica para fomentar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los estudiantes de preescolar y primero de la Institución Educativa Liceo Antioqueño y elaborar una serie de actividades enfocadas a trabajar el tema en cuestión utilizando como recurso principal la lúdica para potenciar dichas habilidades. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/444 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.source | instname:Fundación Universitaria Los Libertadores | spa |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional FULL | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía de la lúdica | spa |
| dc.subject.lemb | Pensamiento lógico matemático | spa |
| dc.subject.proposal | Pensamiento lógico-matemático | spa |
| dc.subject.proposal | Material lógico-matemático | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje significativo | spa |
| dc.title | Una estrategia lúdico-pedagógica para mejorar el pensamiento lògico-matemático en los estudiantes de los grados preescolar y primero de la institución educativa liceo Antioqueño del municipio de Bello | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado | spa |