El arte como aliado pedagógico, en el proceso de enseñanza y aprendizaje del logro académico "crisis de la adolescencia" del primer periodo, de la asignatura Proyecto de Vida, en el grado 7°b del Colegio Liceo de los Andes, en Cota, Cundinamarca

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dc.contributor.advisorChicangana López, Armando
dc.contributor.authorRodríguez Ortiz, Angélica María
dc.coverage.spatialCota - Cundinamarca - Colombiaspa
dc.creator.emailangelicamariarortiz@gmail.comspa
dc.date.accessioned2023-07-24T19:27:35Z
dc.date.available2023-07-24T19:27:35Z
dc.date.created2023-06
dc.descriptionEl presente trabajo tiene como tema principal como enseñar la temática crisis de la adolescencia de la asignatura proyecto de vida, generando aprendizajes significativos en los estudiantes de 7B del colegio Liceo de los Andes en Cota, Cundinamarca. Esto a través de las artes escénicas, plásticas y la lúdica, fomentando espacios pedagógicos de participación, donde los adolescentes puedan implementar los contenidos vistos en clase de manera didáctica, en el desarrollo de su vida, en la toma de decisiones que son propias del camino del ser humano. Además de apoyar el proyecto pedagógico institucional, dado que las artes hacen parte del mismo, desde las diferentes asignaturas como son Cuentografía, Zoografía, Cosmografía, Sociografía y Proyectografía. Aunado a la asignatura proyecto de vida, encaminan el proceso formador hacia la elección vocacional. Además del proyecto electivo “Prometeo” que permite la especialización en diferentes áreas del conocimiento donde las artes tienen un protagonismo. El presente proyecto busca formalizar el método de enseñanza a través de las artes, generando verdaderos aprendizajes de acuerdo con el currículo propio de la asignatura Proyecto de Vida, en el primer periodo de séptimo grado y además poder proyectarlo en el trabajo de todo el año académico y para los demás grados, aportando en la formación y proyección de niños, niñas y adolescentes que buscan sus objetivos en la vida ya sea a nivel local en Cota, Nacionalmente en Colombia o hacia la comunidad internacional, dando bases sólidas en la forma de enseñar y de generación de aprendizajes sobre la toma de decisiones en la vida.spa
dc.description.abstractThe present work has as its main theme how to teach the crisis theme of adolescence of the life project subject, generating learning significant in the 7B students of the Liceo de los Andes school in Cota, Cundinamarca. This through the scenic, plastic and playful arts, promoting pedagogical spaces for participation, where adolescents can implement the contents seen in class in a didactic way, in the development of his life, in making decisions that are typical of the path of human being. In addition to supporting the institutional pedagogical project, given that the arts are part of it, from the different subjects such as Storytelling, Zoography, Cosmography, Sociography and Projectography. Added to the life project subject, guide the training process towards the choice vocational. In addition to the elective project "Prometheus" that allows the specialization in different areas of knowledge where the arts have a leadership. This project seeks to formalize the teaching method to through the arts, generating true learning according to the own curriculum of the Life Project subject, in the first period of seventh grade and also be able to project it in the work of the whole year academic and for other degrees, contributing to the formation and projection of boys, girls and adolescents who seek their goals in life either at the locally in Cota, Nationally in Colombia or towards the international community, giving solid foundations in the way of teaching and generation of learning about making decisions in life.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5931
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembTrabajo comunitariospa
dc.subject.lembArtes de representaciónspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembAprendizaje educativospa
dc.subject.proposalProyecto de vidaspa
dc.subject.proposalEspacios pedagógicosspa
dc.subject.proposalArtes escénicasspa
dc.subject.proposalDesarrollo integralspa
dc.subject.subjectenglishLife Proyectspa
dc.subject.subjectenglishEducational spacesspa
dc.subject.subjectenglishPerforming artsspa
dc.subject.subjectenglishIntegral developmentspa
dc.titleEl arte como aliado pedagógico, en el proceso de enseñanza y aprendizaje del logro académico "crisis de la adolescencia" del primer periodo, de la asignatura Proyecto de Vida, en el grado 7°b del Colegio Liceo de los Andes, en Cota, Cundinamarcaspa
dc.title.titleenglishArt as a pedagogical ally in the teaching and learning process of the academic achievement "adolescent crisis" of the first period, of the subject Life Project, in grade 7 b ​​of the Liceo de los Andes School, in Cota, Cundinamarcaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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