Software educativo enfocado en la gamificación como herramienta de educación ambiental en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de la Rinconada (IETAR), municipio de Mompox

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dc.contributor.advisorN/A, N/A
dc.contributor.authorCaraballo Viloria, Norelvis Isabel
dc.contributor.authorGarcía Arteaga, Karen
dc.creator.emailkgarciaa@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-08-06T19:17:26Z
dc.date.available2022-08-06T19:17:26Z
dc.date.created2021
dc.descriptionLa siguiente propuesta de intervención disciplinar, tiene como objetivo principal la elaboración de un software educativo que permita involucrar aspectos lúdicos y de gamificación como herramienta dentro de la temática de enseñanza de temas medioambientales; esto como fortalecimiento de los conocimientos y prácticas ambientalistas presentadas por los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de la Rinconada (IETAR), municipio de Mompox. Se pretende a la vez que el grado sexto de IETAR adopte esta metodología dentro del desarrollo de su plan académico, para que los estudiantes a través del uso de juegos digitales se interesen por ejecutar mejores acciones con respecto al cuidado del medio ambiente. La necesidad de generar conciencia en cuanto a las problemáticas ambientales presentes en la actualidad (generación de residuos sólidos, consumo excesivo de agua, aumento de basura en aulas y patios, aumento del uso irresponsable de energía) se ha convertido en un tema de interés prioritario dentro de las instituciones educativas, es por esto que esta propuesta se enfoca en construir una metodología que se espera que una vez acogida de manera positiva por la los estudiantes de grado sexto de la IETAR, esté disponible para su uso en las instituciones que quieran aplicarla.spa
dc.description.abstractThe following disciplinary intervention proposal has as its main objective the elaboration of an educational software that allows to involve recreational and gamification aspects as a tool within the teaching of environmental subjects; this as a strengthening of the environmental knowledge and practices presented by the sixth grade students of the Institución Educativa Tecnica Agropecuaria de la Rinconada, Mompox. At the same time, it is intended that the sixth grade of IETAR adopt this methodology within the development of its academic plan, so that students through the use of digital games are interested in taking better actions with respect to caring for the environment. The need to raise awareness regarding current environmental problems (generation of solid waste, excessive water consumption, increased garbage in classrooms and patios, increased irresponsible use of energy) has become a matter of priority concern. within educational institutions, that is why this proposal focuses on building a methodology that, once it is positively received by the sixth grade students of the IETAR, will be available for use in the institutions that want to apply it.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4885
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEducación secundariaspa
dc.subject.lembMedio ambientespa
dc.subject.lembIndustrias agropecuariasspa
dc.subject.lembSistemas de softwarespa
dc.subject.proposalSoftware educativospa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalGamificaciónspa
dc.subject.proposalMedio ambientespa
dc.subject.subjectenglishEducational softwarespa
dc.subject.subjectenglishLudicspa
dc.subject.subjectenglishGamificationspa
dc.subject.subjectenglishEnvironmentspa
dc.titleSoftware educativo enfocado en la gamificación como herramienta de educación ambiental en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de la Rinconada (IETAR), municipio de Mompoxspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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