Las actividades recreativas como herramienta pedagógica y humanizadora para fortalecer el auto-control.

Barón Gómez, Flor Edilsa; Herrera Abril, Gladys; Velandia Porras, Flor Haydée

Las actividades recreativas como herramienta pedagógica y humanizadora para fortalecer el auto-control.

dc.contributor.advisor	Puin Lopez, Jesus Gonzalo
dc.contributor.author	Barón Gómez, Flor Edilsa
dc.contributor.author	Herrera Abril, Gladys
dc.contributor.author	Velandia Porras, Flor Haydée
dc.creator.email	fhvelandiap@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-08-25T14:58:16Z
dc.date.available	2022-08-25T14:58:16Z
dc.date.created	2017
dc.description	La falta de autocontrol observada en Institución Educativa Técnico Francisco José de Caldas, especialmente en los estudiantes del Grado Cuarto, fue la motivación para optar por este trabajo de investigación. El objetivo central fue desarrollar habilidades de autocontrol utilizando actividades recreativas en busca de mejorar la convivencia escolar. A partir de la Lúdica como motor del desarrollo humano y potencializador de los diversos planos que constituyen la personalidad del niño, se establecieron, a partir de las causas que generaban determinados comportamientos en los estudiantes, mejorar la parte social, bajando notablemente los niveles de agresividad para propiciar un ambiente saludable en el aula, formando estudiantes con mayor capacidad de autocontrol. La recreación en la cotidianidad posibilita la inserción de los estudiantes a la colectividad, mejora la inteligencia emocional e incide en el autocontrol, favorece la sana convivencia y las relaciones interpersonales. Con el desarrollo de actividades recreativas no solo se garantiza la participación activa de los niños y las niñas, sino que contribuye con la creación de mejores ambientes educativos.	spa
dc.description.abstract	The lack of self-control observed in the Educative Institution Francisco Jose of Caldas, especially in the students of degree fourth, was the motivation for opt for this work of research. The central objective was developing skills of self-control using recreational activities in looking for improve the coexistence school. From the playful as engine human development and enhance of the various levels that are the personality of children, were established, from the causes that generated certain behaviors in the students, improve the social part, down significantly the levels of aggressiveness for promote a healthy environment in the classroom, forming students with greater capacity of self-control. The recreation in the everyday enables the insertion of the students the collectivity, improve the emotional intelligence and affects in the self-control, promotes healthy and the interpersonal relationships. With the development of recreational activities not only is guaranteed the active participation of the boys and girls, but that contributes with the creation de best educative environmental.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4991
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Recreación al aire libre	spa
dc.subject.lemb	Convivencia social	spa
dc.subject.lemb	Procesos de aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Regulación emocional	spa
dc.subject.proposal	Autocontrol	spa
dc.subject.proposal	Actividades recreativas	spa
dc.subject.proposal	Inteligencia emocional	spa
dc.subject.proposal	Convivencia	spa
dc.subject.subjectenglish	Self control	spa
dc.subject.subjectenglish	Activities recreational	spa
dc.subject.subjectenglish	Emotional intelligence	spa
dc.subject.subjectenglish	Coexistence	spa
dc.title	Las actividades recreativas como herramienta pedagógica y humanizadora para fortalecer el auto-control.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa