De Matecaspa a Matemágicas : Las actividades artísticas como estrategia didáctica para el aprendizaje del pensamiento numérico, en los estudiantes del grupo 5°2 de la Institución Educativa Capilla del Rosario de la ciudad de Medellín
| dc.contributor.advisor | Sánchez Rojas, Cesar Augusto | |
| dc.contributor.author | Mendoza Lezcano, Lina María | |
| dc.contributor.author | Ruiz Betancur, Paula Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-25T20:26:23Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-08T13:38:41Z | |
| dc.date.available | 2017-05-25T20:26:23Z | |
| dc.date.available | 2017-07-08T13:38:41Z | |
| dc.date.created | 2017-04 | |
| dc.description | El proyecto de investigación “De Matecaspas a Matemágicas” surge de la situación problémica que genera el área de matemáticas en los estudiantes del grupo 5º 02 de la Institución Educativa Capilla del Rosario y que logra vislumbrarse no solo en el desempeño académico bajo en dicha área que se presenta cada periodo, sino también en las expresiones que cotidianamente se les escucha a los estudiantes tales como “Otra vez matecaspa”, “¿Profe, por qué las matemáticas son tan aburridoras?”, ¡Nnnooo, eso es muy duro!”, “¿Y eso para qué sirve?”, “¡Qué pereza matemáticas!”. Esta situación y otras más, explícitas en el desarrollo del proyecto, conduce al planteamiento de una propuesta de intervención pedagógica de cinco momentos denominada ¡Abracadabra! ¡Háganse la Matemágicas! y con la cual se pretende recrear el saber matemático, específicamente lo relacionado con el pensamiento numérico, para lograr a través de talleres desde técnicas interactivas y actividades artísticas, que el conocimiento sea asertivo y significativo, evidenciando un cambio positivo en la dinámica académica, en el área de matemáticas en lo relacionado al pensamiento numérico, del grupo 5º02 de la I.E. Capilla del Rosario. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1164 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional FULL | spa |
| dc.subject.lemb | Arte en los procesos de aprendizaje | spa |
| dc.subject.lemb | Expresión artística | spa |
| dc.subject.proposal | Actividades artísticas | spa |
| dc.subject.proposal | Pensamiento numérico | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje | spa |
| dc.title | De Matecaspa a Matemágicas : Las actividades artísticas como estrategia didáctica para el aprendizaje del pensamiento numérico, en los estudiantes del grupo 5°2 de la Institución Educativa Capilla del Rosario de la ciudad de Medellín | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |