Estrategia para incentivar la lectura desde la experiencia para la adquisición de nuevos aprendizajes del cuarto grado del Colegio Juan Cristóbal Martínez

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dc.contributor.advisorAlonso González, Julián Andrés
dc.contributor.authorRangel Cala, Rude Yanneth
dc.contributor.authorGranados, Maria del Carmen
dc.contributor.authorRamírez Hernández, Belcin
dc.coverage.spatialGiron- Santanderspa
dc.creator.emailryrangelc@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-05-09T20:25:47Z
dc.date.available2023-05-09T20:25:47Z
dc.date.created2023-04
dc.descriptionLa baja capacidad lectora en un estudiante se ve reflejada directamente en el rendimiento escolar por la falta de interés en las investigaciones escolares, el nulo vocabulario, la dificultad para redactar , la dificultad para comprender y analizar textos por tanto, generalmente los estudiantes presentan bajo autoestima y su aprendizaje es muy irregular. En el grado cuarto de primaria de la Institución Educativa Juan Cristóbal Martínez se evidencia problemas de indisciplina en las clases, desinterés por la lectura, falta de comprensión de los padres de familia en el acompañamiento con sus hijos en casa en el cumplimiento de actividades asignadas. A partir de esta problemática, se establecieron estrategias que incentivaron a los estudiantes a formar hábitos de lectura, por medio de actividades didácticas y pedagógicas en el aula de clase y lecturas guiadas por el docente sobre temas de interés de los alumnos, lo cual permitió concluir la importancia de incentivar la lectura en los estudiantes en esta etapa en la que presentan mayor facilidad de recibir información para despertarles dicha curiosidad connatural por medio de la lectura de un libro, y a su vez, ver en la lectura una herramienta que los ayudara a crecer tanto personal como a futuro en el ámbito profesional.spa
dc.description.abstractLow reading ability in a student is directly reflected in performance due to the lack of interest in school research, the null vocabulary, the difficulty to write, the difficulty to understand and analyze texts, therefore, generally the Students have low self-esteem and their learning is very irregular. In the fourth grade of elementary school of the Juan Cristóbal Martínez Educational Institution, problems of indiscipline in classes, lack of interest in reading, lack of understanding from parents in the accompaniment with their children at home in the fulfillment of assigned activities. TO From this problem, strategies were established that encouraged students to form reading habits, through didactic and pedagogical activities in the classroom and readings guided by the teacher on topics of interest to the students, which allowed us to conclude the importance of encouraging reading in students at this stage in which they present greater ease of receiving information to arouse such innate curiosity through the reading a book, and in turn, see in reading a tool that will help them grow so much personal and future in the professional field.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5823
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.lembNiños - Libros y lecturaspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.proposalHábitos de lecturaspa
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.proposalEmocionesspa
dc.subject.proposalRendimiento escolarspa
dc.subject.subjectenglishReading habitsspa
dc.subject.subjectenglishReading comprehensionspa
dc.subject.subjectenglishEmotionsspa
dc.subject.subjectenglishSchool performancespa
dc.titleEstrategia para incentivar la lectura desde la experiencia para la adquisición de nuevos aprendizajes del cuarto grado del Colegio Juan Cristóbal Martínezspa
dc.title.titleenglishStrategy to encourage reading from experience for the acquisition of new learning of the fourth grade of the Juan Cristóbal Martínez Schoolspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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