Fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de segundo y cuarto grado de la Básica Primaria de la Institución Educativa La Anunciación de Santiago de Cali

dc.contributor.advisor.
dc.contributor.authorArango Márquez, Martha Lucia
dc.contributor.authorSterling Gómez, Luz Stella
dc.contributor.authorVanegas Julio, Nuris
dc.date.accessioned2015-11-17T20:34:11Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:49:14Z
dc.date.available2015-11-17T20:34:11Z
dc.date.available2017-07-08T13:49:14Z
dc.date.created2015-09
dc.descriptionEsta investigación describe y trabaja estrategias lúdicas y creativas de enseñanza empleadas por docentes para el desarrollo del proceso de lectura comprensiva en los grados segundo y cuarto de la IELA (Institución Educativa la Anunciación); fortaleciendo las competencias, generando el disfrute, goce, satisfacción por la lectura. Se retoman fundamentos conceptuales como los de AUSBEL, BRUNER, GARDNER como referentes de aprendizajes significativos.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/165
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subject.lembAprendizaje significativospa
dc.subject.lembLúdicaspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalAprendizaje significativospa
dc.subject.subjectenglishLúdicaspa
dc.subject.subjectenglishAprendizaje significativospa
dc.titleFortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de segundo y cuarto grado de la Básica Primaria de la Institución Educativa La Anunciación de Santiago de Calispa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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