Factores que inciden en el bajo rendimiento académico de los estudiantes del grado quinto de primaria de la institución educativa san juan bautista de el charco Nariño
| dc.contributor.advisor | Escobar Acevedo, Pastor Santiago | |
| dc.contributor.author | Hernández Sánchez, Eudoxia | |
| dc.contributor.author | Pinillo Hurtado, Ascension | |
| dc.contributor.author | Ruiz Teyez, Aura | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-23T19:59:26Z | |
| dc.date.available | 2022-09-23T19:59:26Z | |
| dc.date.created | 2011 | |
| dc.description | Objetivo: Diseñar y aplicar estrategias Lúdico-Pedagógicas para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa San Juan Bautista. Metodología: Este es un trabajo que se fundamenta en la indagación social. La cual es una investigación que tiene como base la interpretación, comprensión y entendimiento” a estudiantes del grado quinto de la Institución, padres de familia y docentes, aplicándoles métodos para el análisis de la información como la encuesta estructurada, lluvia de ideas y observación. Resultados: Al desarrollar nuestra propuesta de “talleres lúdicos pedagógicos” realizados con estudiantes, padres de familia y docentes del grado quinto de primaria de la institución educativa san Juan Bautista observamos que los participantes demostraron gran interés y entusiasmo frente al trabajo propuesto, lo cual deja una gran satisfacción de haber alcanzado los objetivos planteados de incluir la lúdica en el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, contribuyendo así al mejoramiento académico en nuestros estudiantes, en este caso expone la actitud positiva del estilo preferente para el educando. Conclusión: Al analizar los resultados de la propuesta de investigación “talleres lúdicos pedagógicos” con estudiantes, padres de familia y docentes podemos concluir que la lúdica hace parte del ser humano por consiguiente ninguna de nuestras actividades académicas puede prescindir de ella, por tal motivo, la consolidación en el proceso de enseñanza aprendizaje y las nuevas estrategias lúdicas pedagógicas desarrolladas por los docentes permitirán un mejor rendimiento. | spa |
| dc.description.abstract | Objective: Design and apply ludic-pedagogical strategies to improve the academic performance in fifth grade students of primary school San Juan Bautista Educational Institution. Methodology: This is a work that is based on social inquiry. The which is an investigation based on the interpretation, understanding and understanding” to fifth grade students of the Institution, parents and teachers, applying methods for the analysis of information such as structured survey, brainstorming and observation. Results: By developing our proposal for "playful pedagogical workshops" carried out with students, parents and teachers of the fifth grade of school of the San Juan Bautista educational institution we observed that the participants showed great interest and enthusiasm in the proposed work, which leaves a great satisfaction of having achieved the objectives set for include play in the development of the teaching-learning process, contributing thus to the academic improvement in our students, in this case it exposes the positive attitude of the preferred style for the learner. Conclusion: When analyzing the results of the research proposal "workshops playful pedagogical" with students, parents and teachers we can conclude that the ludic is part of the human being therefore none of our academic activities can do without it, for this reason, the consolidation in the teaching-learning process and new strategies playful pedagogical activities developed by the teachers will allow a better performance. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/5108 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Ambiente educativo | spa |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje didáctico | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo socioeconomico | spa |
| dc.subject.lemb | Conocimiento aprendido | spa |
| dc.subject.proposal | Rendimiento académico | spa |
| dc.subject.proposal | Factores socioeconómicos | spa |
| dc.subject.proposal | Materiales didácticos | spa |
| dc.subject.proposal | Entorno escolar | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Academic performance | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Socioeconomic factors | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Didactic materials | spa |
| dc.subject.subjectenglish | School environment | spa |
| dc.title | Factores que inciden en el bajo rendimiento académico de los estudiantes del grado quinto de primaria de la institución educativa san juan bautista de el charco Nariño | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |