El tejo como actividad lúdica para fortalecer nuestra identidad cultural

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dc.contributor.advisorNocua Sarmiento, Efraín Alonso
dc.contributor.authorChacón Camargo, Javier Hernando
dc.contributor.authorMelo Herrera, Mónica Patricia
dc.contributor.authorVirguez Valderrama, Nidia Rocio
dc.creator.emailjhchaconc@libertadores.edu.co ; mpmeloh@libertadores.edu.co ; nrvirguezv@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-09-11T17:01:42Z
dc.date.available2019-09-11T17:01:42Z
dc.date.created2018
dc.descriptionEl tejo como deporte autóctono ha quedado como legado cultural colombiano, sin embargo, en el contexto escolar se ha perdido esa identidad debido al surgimiento de nuevas subculturas, las modas y la inclusión de deportes extranjeros en los currículos. El presente trabajo tiene como finalidad elaborar una propuesta didáctica donde se emplea el tejo como actividad lúdica para promover el reconocimiento de la cultura y tradiciones del altiplano cundiboyacense entre los estudiantes de grado once de la Institución Educativa Distrital Altamira Sur Oriente. Para ello se diseñó una unidad didáctica en la que se emplean juegos con los cuales se pone a prueba los conocimientos adquiridos por los estudiantes. La presente investigación es de corte cualitativo, se enmarca en la línea de investigación pedagogía, medios y mediciones, y los instrumentos de recolección de información que se emplearon fueron la encuesta. Entre los resultados obtenidos se evidenció que los estudiantes identidad cultural desconocen la importancia del tejo como deporte ancestral y su aporte al fortalecimiento de la identidad cultural.spa
dc.description.abstractThe tejo as an autochthonous sport has remained as a Colombian cultural legacy, however, in the school context that identity has been lost due to the emergence of new subcultures, fashions and the inclusion of foreign sports in the curricula. The purpose of this paper is to elaborate a didactic proposal where the yew is used as a recreational activity to promote the recognition of the culture and traditions of the Cundiboyacense highlands among the eleventh grade students of the district educational institution Altamira Sur Oriente. For this, a didactic unit was designed in which games are used with which the knowledge acquired by the students is tested. The present investigation is of qualitative cut, it is framed in the line of investigation pedagogy, means and measurements, and the instruments of information collection that were used were the survey.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2008
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembEducación físicaspa
dc.subject.lembVida en comunidadspa
dc.subject.lembVida al aire librespa
dc.subject.lembEnseñanza objetivaspa
dc.subject.lembIntegración socialspa
dc.subject.lembValores socialesspa
dc.subject.proposalLudica pedagógicaspa
dc.subject.proposalJuegos tradicionales (Tejo)spa
dc.subject.proposalIdentidad culturalspa
dc.subject.proposalLudica y recreaciónspa
dc.subject.proposalTrabajo colaborativospa
dc.titleEl tejo como actividad lúdica para fortalecer nuestra identidad culturalspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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