Las TIC en el área de ciencias naturales en la I.E. Ezequiel Hurtado de Silvia Cauca

Rengifo Torres, Raul Santiago

Las TIC en el área de ciencias naturales en la I.E. Ezequiel Hurtado de Silvia Cauca

dc.contributor.advisor	Ibáñez Velandia, Aura Yaneth
dc.contributor.author	Rengifo Torres, Raul Santiago
dc.date.accessioned	2019-08-06T14:03:47Z
dc.date.available	2019-08-06T14:03:47Z
dc.date.created	2018-06-27
dc.description	Este estudio fue desarrollado con el objetivo de crear una herramienta didáctica educativa que pueda ayudar en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales, se centra en la conservación y protección de los ecosistemas. Este trabajo se llevó a cabo con la participación de los alumnos de octavo grado y docentes de la institución Ezequiel Hurtado, Silvia, departamento de Cauca. Para el diagnóstico se aplicó una encuesta a estudiantes y profesores de ciencias naturales y como resultado, es importante señalar que la preocupación general en la institución es el uso limitado que hacen los estudiantes con la tecnología porque no va más allá del chat, las redes sociales, videojuegos y algunas veces con procesos de oficina aunque hay acceso restringido a internet. Significa que no se apropian de las herramientas tecnológicas como generadores de conocimiento. Finalmente, se elaboró una propuesta de libro electrónico, enfocada en el área de las ciencias naturales de acuerdo con los contenidos que se han dado estos últimos dos años. El proceso generó grandes expectativas por parte de los estudiantes y profesores hasta el punto de que piensan sobre la aplicación en otras áreas.	spa
dc.description.abstract	This study was developed with the aim of creating an educative didactic tool that could help in the improvement of teaching-learning processes of the natural sciences, focuses on the conservation and protection of ecosystems. This work was carried out with the participation of eighth grade students and teachers of the institution Ezequiel Hurtado, Silvia, department of Cauca. For the diagnosis a survey was applied to students and teachers of natural sciences and as a result, it is important to say that the general concern in the institution is the limited use that students make with technology because it does not go beyond chatting, social networks, play video games and sometimes with office processes although there is restricted access to internet. It means they do not appropriate technological tools as generators of knowledge. Finally, an Electronic book proposal was elaborated, focused on the area of natural sciences according to the contents that have been given these last two years. The process generated great expectations on the part of the students and professors to the point that they think about the application on other areas.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/1876
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Pedagogías para el autoaprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Informática educativa	spa
dc.subject.lemb	Didácticas para ambientes diversos de aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Investigación e innovación educativa	spa
dc.subject.lemb	Ambientes y objetos virtuales de aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Gestión de proyectos pedagógicos	spa
dc.subject.lemb	Sociedad del conocimiento y aprendizaje en red	spa
dc.subject.proposal	Procesos de enseñanza-aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Ciencias naturales	spa
dc.subject.proposal	Libro electrónico	spa
dc.subject.proposal	Internet-tecnología	spa
dc.subject.subjectenglish	Teaching-learning processes	spa
dc.subject.subjectenglish	Natural Sciences	spa
dc.subject.subjectenglish	Ebook	spa
dc.subject.subjectenglish	Internet technology	spa
dc.title	Las TIC en el área de ciencias naturales en la I.E. Ezequiel Hurtado de Silvia Cauca	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa