Estrategia lúdica para la producción de textos narrativos mediante el uso de herramientas TIC en los estudiantes del grado sexto-uno de la Institución Educativa El Paraíso.

Jaraba Quintana, Martha Liliana; Orduz Rojas, Yeimy Yidnady

Estrategia lúdica para la producción de textos narrativos mediante el uso de herramientas TIC en los estudiantes del grado sexto-uno de la Institución Educativa El Paraíso.

dc.contributor.advisor	Nocua Sarmiento, Efrain Alonso
dc.contributor.author	Jaraba Quintana, Martha Liliana
dc.contributor.author	Orduz Rojas, Yeimy Yidnady
dc.date.accessioned	2021-08-03T18:52:12Z
dc.date.available	2021-08-03T18:52:12Z
dc.date.created	2021
dc.description	El presente trabajo de grado titulado Estrategia lúdica para la producción de textos narrativos mediante el uso de herramientas TIC, tiene como objetivo general elaborar una estrategia lúdica para el fortalecimiento de la lecto-escritura en los estudiantes del grado 6-1 de la Institución Educativa El Paraíso del municipio de Tierralta. La problemática que se aborda en esta propuesta de investigación, es la apatía y la dificultad que presentan los estudiantes a la hora de leer y producir textos narrativos y para afrontarla se abordó desde la metodología investigación-acción, con enfoque cualitativo donde se aplicó una prueba diagnóstica de lectura y así determinar cuál es el nivel de comprensión y producción textual de la población objeto de estudio, para posteriormente diseñar 10 talleres de intervención. Así mismo, se desarrolló una propuesta de intervención que contempla aspectos tales como la implementación de la lúdica para incentivar el proceso de producción textual en los estudiantes y el uso de algunas plataformas digitales, con juegos interactivos y actividades creativas para fortalecer en ellos las competencias comunicativas.	spa
dc.description.abstract	The present work of degree entitled Playful Strategy for the production of narrative texts through the use of TIC, has as general objective to elaborate a playful strategy for the strengthening of the reading and writing of the students in class 6-1 of the Institucion Educativa El Paraíso, of the municipality of Tierralta. The problems that are addressed in this research proposal, are the apathy and the difficulty that students convey when reading and producing narrative texts. This issue was addressed from the research-action methodology, with a qualitative approach where a diagnostic test of reading was applied and thus determined the level of comprehension and textual production of the population under study, for which 10 intervention workshops were subsequently designed. Additionally, an intervention proposal was developed that contemplates aspects such as the implementation of games to encourage the process of textual production in students and the use of some digital platforms, with interactive games and creative activities to strengthen in them the communicative skills.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4154
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Tecnología de la información	spa
dc.subject.lemb	Promoción de la lectura	spa
dc.subject.lemb	Ayudas visuales - educación	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Producción textual	spa
dc.subject.proposal	Comprensión lectora	spa
dc.subject.proposal	Plataformas digitales	spa
dc.subject.proposal	Competencias comunicativas	spa
dc.title	Estrategia lúdica para la producción de textos narrativos mediante el uso de herramientas TIC en los estudiantes del grado sexto-uno de la Institución Educativa El Paraíso.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa