Leer y comunicar: un análisis del plan lector en el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de grado décimo y undécimo.

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dc.contributor.advisorGordillo Aldana, Claudia Solanlle
dc.contributor.authorRodríguez Preciado, Paula Nathalia
dc.coverage.spatialSopó - Cundinamarca - Colombia
dc.creator.emailpnrodriguezp@libertadores.edu.co
dc.date.accessioned2024-05-10T00:05:59Z
dc.date.available2024-05-10T00:05:59Z
dc.date.issued2023-12-10
dc.description.abstractEsta intervención investigativa pretende influir en el fortalecimiento de los hábitos lectores de los estudiantes, desde la autonomía y selección de lecturas, de forma en la que entiendan la lectura como una herramienta de construcción de conocimiento, reproducción de la historia y realidad, generación de escenarios fantásticos, reflexión de problemáticas sociales, y fomento de la creatividad. Por medio de la contribución al enfoque de desarrollo de habilidades comunicativas que se les dan a las propuestas de lectura, comprendiendo que son esenciales para la interacción y construcción social (Ministerio de Educación Nacional, 2022). Adicionalmente, busca la visibilización de estrategias dinámicas de interacción entre las partes de planeación, ejecución y recepción de los programas de Plan Lector donde las posturas de los docentes y estudiantes se complementan para establecer nuevas propuestas de mejora para el hábito lector.Además, plantea un campo multidisciplinar, en el que la educomunicación se presenta como integración estratégica para el análisis de las habilidades comunicativas, teniendo en cuenta que la capacidad de comunicarse es esencial para el desarrollo personal, académico y social; por lo que, desde este enfoque se pretende ir más allá de la transmisión de información, de forma en la que los estudiantes construyen conocimientos desde la lectura y la interacción dialógica; dando protagonismo y visibilidad a las necesidades de los estudiantes frente a sus procesos de aprendizaje, de forma que contribuyan a la planeación y ejecución de sus clases de Plan Lector, pues así tendrán una mayor motivación en su hábito lector y en la optimización de sus comunicaciones.spa
dc.description.abstractThis research intervention aims to influence the strengthening of students' reading habits, from the autonomy and selection of readings, so that they understand reading as a tool for the construction of knowledge, reproduction of history and reality, generation of fantastic scenarios, reflection of social problems, and promotion of creativity. Through the contribution to the focus on the development of communicative skills given to reading proposals, understanding that they are essential for interaction and social construction (Ministry of National Education, 2022). Additionally, it seeks the visibilization of dynamic strategies of interaction between the planning, execution and reception parts of the Plan Lector programs where the positions of teachers and students complement each other to establish new proposals for the improvement of the reading habit. It also proposes a multidisciplinary field, in which educommunication is presented as a strategic integration for the analysis of communicative skills, taking into account that the ability to communicate is essential for personal, academic and social development; therefore, from this approach it is intended to go beyond the transmission of information, in a way in which students build knowledge from reading and dialogic interaction; giving prominence and visibility to the needs of students in their processes.eng
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6775
dc.language.isospa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subject.lembArtes del lenguaje - Enseñanza correctivaspa
dc.subject.lembPedagogía - Colombiaspa
dc.subject.lembDificultad en la lecturaspa
dc.subject.lembFacilidad de lecturaspa
dc.subject.proposalHabilidades Comunicativasspa
dc.subject.proposalPlan Lectorspa
dc.subject.proposalLecturabilidadspa
dc.subject.proposalEducomunicaciónspa
dc.subject.proposalCommunication Skillseng
dc.subject.proposalReading Planeng
dc.subject.proposalReadabilityeng
dc.subject.proposalEducommunicationeng
dc.titleLeer y comunicar: un análisis del plan lector en el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de grado décimo y undécimo.spa
dc.titleReading and communicating: an analysis of the reading plan in the development of communicative skills in tenth and eleventh grade students.eng
dc.typebachelor thesis
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