La lúdica como estrategia didáctica para la construcción de una cultura de cuidado y conservación del humedal la Guinea en primaria

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dc.contributor.advisorCarrillo Álvarez, Víctor Manuel
dc.contributor.authorBalanta Sandoval, Zandra Ximena
dc.contributor.authorSandoval González, Edna Margarita
dc.contributor.authorRojas León, María del Socorro
dc.creator.emailzxbalantas@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-10-04T17:37:12Z
dc.date.available2022-10-04T17:37:12Z
dc.date.created2022
dc.descriptionLa presente investigación se desarrolló con la finalidad de diseñar una estrategia didáctica centrada en actividades lúdicas para la construcción de una cultura de cuidado y conservación del humedal La Guinea con estudiantes de grado cuarto del aula multigrado (3, 4, 5) de la Sede Once de Noviembre de la Institución Educativa Presbítero Horacio Gómez Gallo, en el municipio de Jamundí, Valle del Cauca. Actividad que se llevó a cabo basado en un enfoque cualitativo con metodología basada en la investigación acción que permitió a través de una encuesta y una entrevista indagar los intereses y conocimientos de los estudiantes relacionados con el cuidado y conservación del agua, logrando recolectar y analizar los datos de los cuales se pudo establecer los lineamientos para proponer la estrategia de intervención. Con el análisis de los datos obtenidos y la revisión de la bibliografía se pudo establecer como criterio para la selección de actividades que debía ser lúdico recreativas, realizarse en el humedal, y permitir la recuperación y puesta en práctica de algún saber ancestral. De esta forma se logra establecer cuatro actividades significativas globales como lo son el ciclo paseo, la pucha ecológica, la jornada de limpieza ambiental y el diálogo con los ancestros, llegando a la conclusión que al ser realizadas cada año es posible comenzar a formar la conciencia ambiental de los estudiantes impactando así al resto de la comunidad.spa
dc.description.abstractThe present investigation was developed with the purpose of designing a didactic strategy focused on recreational activities for the construction of a culture of care and conservation of the La Guinea wetland with fourth grade students from the multigrade classroom of the Once de Noviembre Headquarters of the Presbítero Educational Institution. Horacio Gómez Gallo, in the municipality of Jamundí, Valle del Cauca. Activity that was carried out based on a qualitative approach with a methodology based on action research that allowed, through a survey and an interview, to investigate the interests and knowledge of the students related to the care and conservation of water, managing to collect and analyze the data from which it was possible to establish the guidelines to propose the intervention strategy. With the analysis of the data obtained and the review of the bibliography, it was possible to establish as a criterion for the selection of activities that should be recreational and recreational, carried out in the wetland, and allow the recovery and implementation of some ancestral knowledge. In this way, it is possible to establish four significant global activities such as the cycle ride, the ecological fight, the environmental cleaning day and the dialogue with the ancestors, reaching the conclusion that by being carried out each year it is possible to begin to form the conscience environment of the students, thus impacting the rest of the community.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5174
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembAspectos ambientalesspa
dc.subject.lembConservación del aguaspa
dc.subject.lembTierras húmedasspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.proposalEstrategia didácticaspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalConservación ambientalspa
dc.subject.proposalHumedalspa
dc.subject.subjectenglishDidactic strategyspa
dc.subject.subjectenglishPlayfulspa
dc.subject.subjectenglishEnvironmental conservationspa
dc.subject.subjectenglishWetlandspa
dc.titleLa lúdica como estrategia didáctica para la construcción de una cultura de cuidado y conservación del humedal la Guinea en primariaspa
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