El cuento infantil como estrategia pedagógica en el mejoramiento del proceso lectoescritor grado 3° del colegio Manuel Elkin Patarroyo

Bohórquez Vega, Nidia Consuelo; Gomez Guerrero, Liliana; Morales, Aristenia

El cuento infantil como estrategia pedagógica en el mejoramiento del proceso lectoescritor grado 3° del colegio Manuel Elkin Patarroyo

dc.contributor.advisor	Peña Guarín, Néstor
dc.contributor.author	Bohórquez Vega, Nidia Consuelo
dc.contributor.author	Gomez Guerrero, Liliana
dc.contributor.author	Morales, Aristenia
dc.creator.email	ncbohorquezv@libertadores.edu.co; lgomezg1@libertadores.edu.co; amorales01@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-02-25T20:55:42Z
dc.date.available	2020-02-25T20:55:42Z
dc.date.created	2015
dc.description	El proyecto del Cuento infantil como estrategia pedagógica en el mejoramiento del proceso de lectoescritura en los estudiantes del grado tercero del colegio Manuel Elkin Patarroyo, con educandos que oscilan las edades de 8 a 10 años, donde se evidencia poca motivación por la lectura y la escritura reflejándose en la apatía por el desempeño de sus actividades diarias. Se ve la necesidad de mejorar la calidad de la educación a través de las competencias comunicativas en el área rural, en la búsqueda de estrategias didácticas que ayuden a superar los obstáculos en su labor académica. Algunas falencias en este proyecto son: poca participación e interés de los Padres de familia, no se cuenta con los suficientes recursos económicos, por eso se quiere descubrir estrategias didácticas que contribuyan con el mejoramiento de las competencias comunicativas en los estudiantes del colegio Manuel Elkin Patarroyo. El Instituto Agroindustrial Manuel Elkin Patarroyo se encuentra ubicado en el Centro Poblado de Aguaclara del Municipio de Sabanalarga. En la parte de secundaria cuenta con una dotación de laboratorios de cárnicos y lácteos, en los cuales los estudiantes realizan sus prácticas de la modalidad. En la sección de primaria se tiene aulas para cada grado, pre-escolar, primero y segundo en la sección principal y tercero, cuarto y quinto en la sede antigua del colegio, un restaurante escolar que presta sus servicios para 400 estudiantes de grado pre-escolar hasta grado once. Se utilizó los siguientes instrumentos de recolección de información, observación directa (diarios de Campo), encuestas a Estudiantes y Padres de Familia. Lo que se pretende con esta propuesta es un proceso social y participativo de intercambio de aprendizaje y contribuciones mutuas cotidianas que implican desarrollo humano social. Es preocupante el ambiente por el desinterés de la lectura que se viene realizando en la institución del Colegio Manuel Elkin Patarroyo donde se van a crear estrategias didácticas para que los estudiantes las expresen en diferentes formas. Los contenidos a trabajar con las siguientes actividades Los frisos, las historietas, dramatizaciones, diapositivas y uso de la tecnología.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2625
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.proposal	Lecto-escritura - Enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Competencias comunicativas	spa
dc.subject.proposal	Comprensión de lectura	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo cognoscitivo	spa
dc.subject.proposal	Creatividad y aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Educación artística	spa
dc.title	El cuento infantil como estrategia pedagógica en el mejoramiento del proceso lectoescritor grado 3° del colegio Manuel Elkin Patarroyo	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa