Diseño de una propuesta pedagógica para fortalecer el componente espacial-métrico en estudiantes de grado sexto

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dc.contributor.advisorDurán Rodríguez, Juan Manuel
dc.contributor.authorCamargo Marin, Camilo Ignacio
dc.creator.emailcicamargom@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2021-03-06T01:07:02Z
dc.date.available2021-03-06T01:07:02Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEste trabajo de investigación se realiza en el marco de la Maestría en Educación de la Fundación Universitaria Los Libertadores y centra su atención en el diseño de una propuesta pedagógica basada en la resolución de problemas para fortalecer el componente espacial-métrico del pensamiento matemático en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Departamental Pio XII, ubicada en el municipio de Pacho, Cundinamarca, Colombia. En la investigación se ha logrado evidenciar el fortalecimiento del componente espacial-métrico del pensamiento matemático en los estudiantes de grado sexto, que fue el elemento identificado con desempeño bajo en el diagnóstico, pues a partir de la resolución de problemas lograron fortalecer los conceptos. La presentación, análisis e interpretación de los resultados, muestra el fortalecimiento del componente espacial-métrico del pensamiento matemático en los estudiantes de grado sexto de la IED Pio XII a partir de la resolución de problemas y demuestran que la propuesta pedagógica funciona, en efecto se concluyó que puede ser usada en la práctica de enseñanza de las matemáticas, considerando sus respectivas adaptaciones, para generar un aprendizaje significativo teniendo en cuenta la importancia del contexto y el sentido que asocia cada estudiante. (apartes del texto)spa
dc.description.abstractThis research work is carried out within the framework of the Master in Education of the Los Libertadores University Foundation and focuses on the design of a pedagogical proposal based on problem solving to strengthen the spatial-metric component of mathematical thinking in students of the sixth grade of the Departmental Educational Institution Pio XII, located in the municipality of Pacho, Cundinamarca, Colombia. In the research, it has been possible to show the strengthening of the spatial-metric component of mathematical thinking in sixth grade students, which was the element identified with low performance in the diagnosis, because from the resolution of problems they managed to strengthen the concepts. The presentation, analysis and interpretation of the results shows the strengthening of the spatial-metric component of mathematical thinking in sixth grade students of the IED Pio XII from problem solving and shows that the pedagogical proposal works, in effect it is concluded that it can be used in the practice of teaching mathematics, considering their respective adaptations, to generate meaningful learning taking into account the importance of context and the meaning associated with each studentspa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3490
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAnálisis matemáticospa
dc.subject.lembGeometríaspa
dc.subject.lembMétodos de estudiospa
dc.subject.lembMatemáticas - Enseñanza secundariaspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembPlanificación educativaspa
dc.subject.proposalEnseñanza de las matemáticasspa
dc.subject.proposalPensamiento matemáticospa
dc.subject.proposalInnovación educativaspa
dc.subject.proposalComponente espacial-métricospa
dc.subject.proposalPedagogía infantilspa
dc.titleDiseño de una propuesta pedagógica para fortalecer el componente espacial-métrico en estudiantes de grado sextospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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