Ambiente virtual de aprendizaje (AVA) para apoyar la educación financiera ahorro e inversión con estudiantes de grado 10° de la institución educativa Acacia II
dc.contributor.advisor | Nocua Sarmiento, Efrain Alonso | |
dc.contributor.author | Castro Guevara, Jorge Alberto | |
dc.creator.email | jacastrog@libertadores.edu.co | spa |
dc.date.accessioned | 2021-03-04T19:43:51Z | |
dc.date.available | 2021-03-04T19:43:51Z | |
dc.date.created | 2020 | |
dc.description | El presente trabajo tiene como objetivo diseñar un ambiente de aprendizaje utilizando la tecnología en la enseñanza de la educación financiera “ahorro e inversión” con adolescentes escolarizados en educación media secundaria, que se encuentren entre 14 y 17 años de edad. Respecto a las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicación) éstas generan un aporte importante en el mejoramiento comunicativo de las sociedades modernas, así como también contribuyen a la enseñanza y el aprendizaje para desarrollar ciertas temáticas en las diferentes áreas dadas las circunstancias del uso tecnológico. Por lo anterior, las TIC funcionan como herramientas dinámicas para realizar labores cotidianas, proporcionar conocimientos y habilidades importantes de las finanzas familiares en los estudiantes de media (grado 10°), aportando conocimientos básicos y utilizando los diferentes medios y plataformas virtuales en la práctica educativa, a través de los contenidos pedagógicos incluidos en la malla curricular de la institución. Se espera con esto aportar una herramienta efectiva en la adquisición de conocimientos y habilidades por parte de los adolescentes en el tema financiero Ahorro e Inversión, tema que estará a lo largo de su vida. (apartes del texto) | spa |
dc.description.abstract | The present work aims to design a learning environment using technology in the teaching of financial education "saving and investment" with adolescents enrolled in secondary education, who are between 14 and 17 years of age. Regarding ICT (Information and Communication Technologies) they generate an important contribution in the communication improvement of modern societies, as well as contribute to teaching and learning to develop certain topics in different areas given the circumstances of technological use. Therefore, ICTs function as dynamic tools to carry out daily tasks, provide important knowledge and skills of family finances in middle school students (10th grade), providing basic knowledge and using different virtual media and platforms in educational practice. , through the pedagogical content included in the institution's curriculum. With this, it is expected to provide an effective tool in the acquisition of knowledge and skills by adolescents in the financial subject, Savings and Investment, a subject that will be throughout their lives | spa |
dc.description.sponsorship | Fundación Universitaria Los Libertadores | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/3475 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Métodos de enseñanza | spa |
dc.subject.lemb | Finanzas - Enseñanza - Colombia - Siglo XXI | spa |
dc.subject.lemb | Contabilidad - Enseñanza - Colombia - Siglo XXI | spa |
dc.subject.lemb | Tecnología educativa | spa |
dc.subject.proposal | Educación financiera | spa |
dc.subject.proposal | Contenidos pedagógicos | spa |
dc.subject.proposal | Tecnologías de Información y Comunicación (TICS) | spa |
dc.subject.proposal | Ambiente virtual de aprendizaje (AVA) | spa |
dc.subject.proposal | Informática para el aprendizaje en red | spa |
dc.title | Ambiente virtual de aprendizaje (AVA) para apoyar la educación financiera ahorro e inversión con estudiantes de grado 10° de la institución educativa Acacia II | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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