Evaluación de la efectividad de una cartilla interactiva para la estimulación de la atención en niños y niñas de siete a once años.
dc.contributor.advisor | Posada Abril, José Luis | |
dc.contributor.author | Forero Espinel, Maria Camila | |
dc.coverage.spatial | Colombia | |
dc.creator.email | mcforeroe@libertadores.edu.co | |
dc.date.accessioned | 2024-05-10T01:42:14Z | |
dc.date.available | 2024-05-10T01:42:14Z | |
dc.date.issued | 2023-12-12 | |
dc.description.abstract | La presente tesis se centra en avluar la efectividad de una cartilla intercativa para la estimulación de la atención en niños y niñas de siete a once años, con el objetivo de conocer si su uso se observan mejoras significativas en la atenbción y en la capacidad de concentración de los niños, el diseño de investigación es un diseño cuasiexperimental, pre test post test con grupo control y grupo experimental. Se utilizaron instrumentos estandarizados de atención (Stroop-D2-SDMT) y tras la creación y validación de la cartilla intercativa Mente - Alerta se realizó su aplicación durante un aproximado de tres semanas al grupo experimental. Esta investigación esta centrada en el potencial del juego sobre la estimulación y los aportes y/o beneficios de incentivar la atención desde temprana edad a niños y niñas sin ningún tipo de diagnóstico atencional. Los resultados respaldan de forma parcial la hipótesis de investigación, evidenciando resultados estadísticamente significativos en un gran porcentaje de pruebas, pero áun asi encontrando diferentes aspectos del medio también que pueden influir en los procesos atencionales. Se piede continuar con la investigación de esta acrtilla a muestras más grandes y en diferentes contextos para así conocer otros aspectos a avaluar y poder discutir sobre sus resultados. | spa |
dc.description.abstract | The present thesis is focused on assessing the effectiveness of an interactive booklet for the stimulation of attention in children from seven to eleven years of age, with the objective of finding out if its use leads to significant improvements in the children's attention and concentration capacity. The research design is a quasi-experimental design, pre-test post-test with control group and experimental group. Standardized attention instruments (Stroop-D2-SDMT) were used and after the creation and validation of the Mind - Alertness interactive booklet, it was applied for approximately three weeks to the experimental group. This research is focused on the potential of play on stimulation and the contributions and/or benefits of encouraging attention from an early age in children without any type of attentional diagnosis. The results partially support the research hypothesis, showing statistically significant results in a large percentage of tests, but also finding different aspects of the environment that can also influence attentional processes. It would be advisable to continue with the investigation of this acrtilla in larger samples and in different contexts in order to know other aspects to evaluate and to be able to discuss its results. | eng |
dc.format | ||
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/6779 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
dc.subject.lemb | Concentración mental | spa |
dc.subject.lemb | Memoria | spa |
dc.subject.lemb | Aprendizaje perceptivo | spa |
dc.subject.lemb | Estimulación sensorial | spa |
dc.subject.proposal | Atención | spa |
dc.subject.proposal | Estimulación | spa |
dc.subject.proposal | Juego | spa |
dc.subject.proposal | Cartilla | spa |
dc.subject.proposal | Attention | eng |
dc.subject.proposal | Stimulation | eng |
dc.subject.proposal | Play | eng |
dc.subject.proposal | Booklet | eng |
dc.title | Evaluación de la efectividad de una cartilla interactiva para la estimulación de la atención en niños y niñas de siete a once años. | spa |
dc.title | Evaluation of the effectiveness of an interactive for the stimulation of attention in children attention in children from seven to eleven years old. | eng |
dc.type | master thesis |
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