Afianzamiento de las habilidades motrices básicas de movimiento en grado tercero de la IED Agustín Fernández Sede C

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dc.contributor.advisorAlonso Gonzalez, Julian Andres
dc.contributor.authorPeralta Perdomo, Manuel Alberto
dc.date.accessioned2023-01-26T19:59:45Z
dc.date.available2023-01-26T19:59:45Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEste proyecto pretende abordar las deficiencias o dificultades que tienen los estudiantes de grado tercero en la ejecución de las habilidades motrices básicas en el momento de desarrollar las tareas propuestas en la clase de Educación Física, hacer práctica recreativa o deportiva elemental en los diferentes espacios de práctica en la institución. Con base en lo anterior se tiene como intención diseñar una estrategia lúdico pedagógica para fortalecer el aprendizaje de las habilidades motrices implementando diferentes tareas de habilidades para que se desarrollen por medio de juegos. El enfoque de investigación es cualitativa de tipo investigación acción, por cuanto en el desarrollo del proceso se permite generar ajustes necesarios con el objeto de logra mejores resultados a la hora de implementar la propuesta. La estrategia de intervención se denomina Las Rutas del Tren del Juego que está compuesto por vagones cargados con tareas para desarrollar en beneficio de la cualificación de las habilidades motrices básicas. Se proponen tres rutas diferentes para desarrollar el cargamento de cada vagón.spa
dc.description.abstractThis project aims to address the deficiencies or difficulties that third grade students have in the execution of basic motor skills at the time of developing the tasks proposed in the Physical Education class, doing recreational or elementary sports practice in the different practice spaces. In the institution. Based on the above, it is intended to design a playful pedagogical strategy to strengthen the learning of motor skills by implementing different skills tasks to be developed through games. The research approach is qualitative of the action research type, since in the development of the process it is possible to generate necessary adjustments in order to achieve better results when implementing the proposal. The intervention strategy is called The Game Train Routes, which is made up of wagons loaded with tasks to develop for the benefit of the qualification of basic motor skills. Three different routes are proposed to develop the cargo of each wagon.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5535
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembPsicomotricidadspa
dc.subject.lembHabilidad de aprendizajespa
dc.subject.proposalHabilidadesspa
dc.subject.proposalEstrategiasspa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalLúdicospa
dc.subject.subjectenglishSkillsspa
dc.subject.subjectenglishStrategyspa
dc.subject.subjectenglishLearningspa
dc.subject.subjectenglishPlayfulspa
dc.titleAfianzamiento de las habilidades motrices básicas de movimiento en grado tercero de la IED Agustín Fernández Sede Cspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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