Pautas de crianza y su influencia en el desarrollo social en niños

Linares Molina, Viviana Alejandra

Pautas de crianza y su influencia en el desarrollo social en niños

dc.contributor.advisor	Osma Loaiza, Juan Carlos
dc.contributor.author	Linares Molina, Viviana Alejandra
dc.creator.email	valinaresm@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-02-18T17:04:56Z
dc.date.available	2020-02-18T17:04:56Z
dc.date.created	2019
dc.description	Las pautas de crianza son consideradas básicas en la educación de los niños por ello esta investigación cuenta con un objetivo el cual pretende explicar la influencia que tienen las pautas de crianza en el desarrollo de niños en edad prescolar, así mismo, para esta investigación se tuvo en cuenta niños escolarizados de cuatro y cinco años junto a sus padres de familia para identificar las pautas de crianza que han puesto en práctica durante el periodo de infancia de menores. Consecutivamente mediante la observación y el uso de ficha de registro, se resaltará los comportamientos que tienen los niños a la hora de desenvolverse en un entorno social ajeno a la familia. Así mismo, la importancia de realizar una investigación de antecedentes donde se encuentra a nivel nacional la crianza basada en ejercicios generacionales que afectan emocional y en habilidades sociales a los más pequeños de igual manera la reconstrucción de familias por diferentes situaciones que se fueron presentadas. Por otro lado, se encuentran investigaciones que resaltan las dificultades en los padres de tipo emocional que afectan directamente al niño logrando imitar patrones que observa en sus padres o cuidadores que provocan en los niños a futuro alteraciones en la conducta y el comportamiento en la sociedad. A nivel local e identifica que el estrato socioeconómico incide en las pautas de crianza que reciben los niños de igual manera la educación recibida por los padres y la manera que fue educada sin embargo, ante esta investigación el aspecto económico no es válido para el presente estudio solo se toma en cuenta las prácticas de crianza que tienen los padres hacia los niños. En cuanto a las investigaciones internacionales se encuentra resaltadas desde aspectos psicológicos en donde es importante comprender que la crianza en otros países es diferente por la cultura que se tiene, así mismo, se entiende que los niños tienen un comportamiento diferente en el escenario educativo que en el escenario familiar es allí donde exponen la importancia de brindar orientaciones de ajuste social y de adaptación a diferentes lugares donde el niño se encuentre. Para el siguiente apartado se halla diferentes teóricos que hablan acerca de las culturas de cada familia allí clasifican a las familias según su estilo de crianza e interés por apoyar el proceso de desarrollo de sus hijo, de igual manera se encuentran tres variables que son la familia, las pautas de crianza, el desarrollo social donde se clasifican de acuerdo a los puntos de vista de autores citados en otras investigaciones relacionadas con la crianza. Así mismo, se encuentra diferentes aplicaciones realizadas para dar respuesta a la pregunta ¿Qué influencia tienen las pautas de crianza en el desarrollo social de niños en edad prescolar? Basándose en lo investigado y creando nuevos conocimientos mediante diarios de campo y análisis de los mismos, dando participación a los padres de familia escuchando sus intereses e historias mediante una entrevista semiestructurada que favorezca objetivamente la investigación. Por otro lado, se articula el estudio a una de las líneas de investigación de la Fundación Universitaria los Libertadores y la línea que desarrolla la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales ofreciendo énfasis objetivo al presente estudio y permitiendo la formación integral del Licenciado en Pedagogía infantil para resolver problemáticas mediante la investigación. Se realiza un análisis de tipo descriptivo con un enfoque de tipo exploratorio que brinda nueva literatura relacionada con el tema que se está tratando teniendo en cuenta que la población es pequeña y de fácil acceso para aplicar diferentes actividades que favorezcan a la resolución asertiva de la problemática. Al finalizar se dan conclusiones acerca del estudio, los alcances y limitaciones que se tuvo para la realización de la investigación y los anexos que contiene RAE de los antecedentes tomados en cuenta para el desarrollo de este trabajo de grado e imágenes que reconocen la aplicación de estrategias y acciones de los niños que participan en la investigación.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2512
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Relaciones sociales	spa
dc.subject.lemb	Conducta social	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza objetiva	spa
dc.subject.proposal	Pautas de crianza	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía infantil	spa
dc.subject.proposal	Trabajo colaborativo	spa
dc.subject.proposal	Competencias comunicativas	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo cognoscitivo	spa
dc.subject.proposal	Docentes orientadores	spa
dc.title	Pautas de crianza y su influencia en el desarrollo social en niños	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa