Acciones lúdicas y pedagógicas, una propuesta para fortalecimiento de la motricidad gruesa
| dc.contributor.advisor | Sánchez Rojas, Cesar Augusto | |
| dc.contributor.author | Socha Moreno, Elvis Johan | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-06T19:44:43Z | |
| dc.date.available | 2018-06-06T19:44:43Z | |
| dc.date.created | 2017-11-17 | |
| dc.description | El fortalecimiento de la motricidad gruesa en los niños es de vital importancia para su desarrollo integral, puesto que se generan y potencian habilidades para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo y mantener el equilibrio y la postura, además de adquirir coordinación, agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos. Durante algunos ejercicios de observación en el CED Mochuelo Alto de Bogotá, se detectó que estudiantes de diferentes grados presentan dificultades en movimientos o actividades propias de su cotidianidad y realidad, tales como saltar lazo, correr, caminar sólo o acompañado, jugar fútbol o subir escaleras entre otras. Por esta razón, se crea el presente documento cuyo objetivo general es diseñar y aplicar actividades lúdicas pedagógicas que contribuyan al fortalecimiento de la motricidad gruesa de los niños y las niñas de grado primero del colegio Mochuelo Alto, localidad 19 Ciudad Bolívar. Para la propuesta de intervención, la metodología utilizada sigue lineamientos con un enfoque cualitativo, debido a que se desea observar la influencia que tiene la aplicación de algunas representaciones lúdicas en la educación del cuerpo de los niños, mostrando datos descriptivos y analíticos. Este aspecto sirve para establecer que se trata de una intervención del orden investigación-acción, donde se pretende minimizar una situación problemática determinada de la realidad humana, en este caso, la falta de condiciones en la motricidad gruesa de los niños y niñas de primero de primaria del Centro Educativo Distrital Mochuelo Alto. Tomando los ejes articuladores de la línea institucional “Pedagogía, medios y mediaciones” de la Fundación Universitaria Los Libertadores, ésta intervención relaciona el contexto, la educación y el 4 desarrollo del cuerpo, con el problema a corregir, junto con los actores involucrados como los estudiantes y el docente, quien interviene por medio de herramientas lúdicas pedagógicas. | spa |
| dc.description.abstract | The strengtening of the thick mobility in children is vital for their full development, because it generate and boost abilities to combine harmoniously the muscles of the body and keep the balance and posture. Furthermore, it allows to acquire coordination, agility, strength and speed in movement. During several observation exercises in the CED Mochuelo Alto in Bogotá, it was evidenced that students from different grades present difficulties in movement and daily activities of their reality such as jumping rope, running, walking in company or alone, climbing stairs and others. For this reason, this document is created with the purpose of design and apply pedagogic and ludic activities that contribute to the strengthening of the thick mobility of children of first grade of primary in the school Mochuelo Alto, zone 19 Ciudad Bolívar in Bogotá. For the intervention proposal, the methodology has a qualitative approach, due to the objective is to observe the influence that applying ludic representations in body education of children, evidencing descriptive and analytical data. This aspect helps to establish the intervention of the order action-research, where the purpose is to minimize a certain problematic situation of human reality, in this case, the lack of conditions of thick mobility in children of first grade of primary of the Centro Educativo Distrital Mochuelo Alto. Taking the articulatory core ideas of the institutional line “Pedagogy, media and mediations” of the Fundación Universitaria Los Libertadores. This intervention intends to relate the context, education and body development, with the issue to correct, together with the actors involved as the students and teachers that take part through out ludic and pedagogical tools. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1616 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Especialización en Pedagogía de la Lúdica | spa |
| dc.subject.lemb | Educación psicomotriz | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía -- Investigaciones | spa |
| dc.subject.proposal | Motricidad gruesa | spa |
| dc.subject.proposal | Fortalecimiento | spa |
| dc.subject.proposal | Lúdica | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Thick mobility | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Strengthen | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Movement | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Ludic | spa |
| dc.title | Acciones lúdicas y pedagógicas, una propuesta para fortalecimiento de la motricidad gruesa | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |