Pelesma mediador de lectoescritura en los niños de primero del colegio Manuel del Socorro Rodríguez

Gutiérrez Cárdenas, Nohora Elizabeth;

Pelesma mediador de lectoescritura en los niños de primero del colegio Manuel del Socorro Rodríguez

dc.contributor.advisor	Nocua Sarmiento, Efraín Alonso
dc.contributor.author	Gutiérrez Cárdenas, Nohora Elizabeth;
dc.creator.email	negutierrezc01@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-02-18T16:53:43Z
dc.date.available	2020-02-18T16:53:43Z
dc.date.created	2019
dc.description	La presente propuesta de intervención disciplinar surge como resultado de un trabajo de investigación con la que se pretende fortalecer el proceso de la lectoescritura en los niños de primer grado del Colegio Manuel del Socorro Rodríguez mediante la implementación de una herramienta tecnológica, dado que, a través de una prueba diagnóstica se detectó un bajo nivel en el proceso lectoescritor de los niños del curso 102 , para determinar las causas de éste resultado se realiza encuesta en línea a los docentes que dictan clase en el curso, se hace observación directa en la clase de Pensamiento Lógico y Artes, lectura y análisis de los observadores, se aplicó al grupo de estudiantes un instrumento escrito, se hizo diálogo con los padres , respecto al rendimiento académico de sus hijos, encontrándose que a los estudiantes les falta acompañamiento en casa y repaso de los aprendizajes en el proceso lecto escritor por lo que se propone la elaboración de un OVA usando la herramienta Wix. El tipo de Investigación que se aplica es cuanti-cualitativa o mixta, con enfoque de investigación acción participación, dado que los estudiantes realizan actividades en el aula que luego debe complementarlas o apoyarse en ellas para realizar la actividad en el OVA, la línea de investigación es Evaluación, Aprendizaje y Docencia. De una población de 72 estudiantes de primer grado se obtiene, usando la fórmula de Murray y Larry, una muestra conformada por 38 estudiantes. El uso de herramientas tecnológicas en el proceso de la lectoescritura lo dinamiza, despierta en los niños interés por aprender, por lo que realiza las actividades con agrado, concentración, disciplina y mejora notablemente su proceso lectoescritor.	spa
dc.description.abstract	This proposal for disciplinary intervention arises as a result of a research project that seeks to strengthen the process of literacy in first grade children of the Manuel del Socorro Rodríguez School through the implementation of a technological tool, given that, through of a diagnostic test, a low level was detected in the reading and writing process of children in course 102. To determine the causes of this result, an online survey is conducted of teachers who teach class in the course, direct observation is made in the class of Logical Thought and Arts, reading and analysis of the observers, a written instrument was applied to the student group, dialogue was made with the parents regarding the academic performance of their children, finding that the students lack of home tutoring and review of the process in the read and write learning, so it is proposed to develop an VLO using Wix. The type of Research that is applied is quantiqualitative or mixed, with a focus on participation - action - research, since the students carry out activities in the classroom that must then be complemented and used as a resourse for carrying out the activity in the VLO. The research area is Evaluation, Learning and Teaching. From a population of 72 first grade students, a sample consisting of 38 students is obtained by using the Murray and Larry formula. The use of technological tools in the process of literacy motivates and arouses the children's interest in learning, so he or she performs activities with pleasure, concentration, discipline and greatly improves its literacy process.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2510
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Técnicas de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Tecnologías de Información y Comunicación (TICS)	spa
dc.subject.lemb	Creación literaria, artística, etc - Enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Problemas de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Lecto-escritura	spa
dc.subject.proposal	Docentes orientadores	spa
dc.subject.proposal	Ambiente Virtual de Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Original Video Animation (OVA)	spa
dc.title	Pelesma mediador de lectoescritura en los niños de primero del colegio Manuel del Socorro Rodríguez	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa