Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura por medio de un recurso Educativo Digital (RED) en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa rural Antonio Nariño sede el Brillante

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dc.contributor.advisorMancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.authorEnciso Hernández, Sandra Lucia
dc.date.accessioned2022-10-14T14:08:18Z
dc.date.available2022-10-14T14:08:18Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEste proyecto de intervención surge debido a las insuficiencias observadas en lectura de textos narrativos y de comprensión lectora de los estudiantes de grado sexto, de la Institución Educativa Antonio Nariño, sede el Brillante, las cuales pueden estar asociadas a situaciones como académicas, personales, socioculturales, su contexto familiar no acompaña los procesos evidenciándose en el aula de clase, ante esta situación el docente debe realizar estrategias pedagógicas para fomentar los procesos lectores a través de un recurso educativo digital, por ende se diseñó una estrategia didáctica a través de un recurso digital RED, apoyado desde las TIC,wix.com la elaboración de un blog que contribuya con el afianzamiento de los niveles de lectura y de habilidades como la memoria, atención, percepción, comunicación y competencias cognitivas que favorezcan los procesos de enseñanza –aprendizaje. El proyecto de esta intervención es cualitativo toda vez que permite realizar modificaciones en la investigación a medida que esta se vaya haciendo necesaria para la solución de problemas que se puedan presentar con las personas implícitas en la indagación. Los resultados que se logren alcanzar se serán una luz para que el docente pueda establecer mejoras en los procesos pedagógicos que orienta, junto con la aplicación de los instrumentos, las técnicas y la realización de actividades se refleje de los estudiantes los progresos referidos a la comprensión lectora por medio de los textos narrativos con el uso de la estrategia pedagógica mediada por las TIC.spa
dc.description.abstractThis intervention project arises due to the insufficiencies observed in the reading of narrative texts and reading comprehension of sixth grade students, of the Institution Educativa Antonio Nariño, headquarters of the Brillante, which may be associated with situations as academic, personal, sociocultural, their family context does not accompany the processes evidencing in the classroom, in this situation the teacher must carry out strategies pedagogical to promote reading processes through a digital educational resource, for Therefore, a didactic strategy was designed through a RED digital resource, supported by the TIC,wix.com the development of a blog that contributes to the strengthening of the levels of reading and skills such as memory, attention, perception, communication and skills cognitive that favor the teaching-learning processes. The project of this intervention is qualitative since it allows modifications in the investigation as it becomes necessary for the solution of problems that may arise with the people involved in the investigation. The results that are achieved will be a light so that the teacher can establish improvements in the pedagogical processes that it guides, together with the application of the instruments, the techniques and the performance of activities is reflected from the students the progress referred to the reading comprehension through narrative texts with the use of the pedagogical strategy mediated by ICT.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5230
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembTecnologías de la informaciónspa
dc.subject.lembAprendizaje didácticospa
dc.subject.lembComprensión lectoraspa
dc.subject.lembTrabajo colaborativospa
dc.subject.proposalRecurso digitalspa
dc.subject.proposalTexto narrativospa
dc.subject.proposalRecurso didácticospa
dc.subject.proposalProcesos individualesspa
dc.subject.subjectenglishDigital resourcespa
dc.subject.subjectenglishNarrative textspa
dc.subject.subjectenglishTeaching resourcespa
dc.subject.subjectenglishIndividual processesspa
dc.titleEstrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura por medio de un recurso Educativo Digital (RED) en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa rural Antonio Nariño sede el Brillantespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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