Contando y leyendo vamos aprendiendo
dc.contributor.advisor | Sáchica Cepeda, Leidy Cristina | |
dc.contributor.author | Suárez Laverde, Andrea Susana | |
dc.creator.email | assuarezl@libertadores.edu.co | spa |
dc.date.accessioned | 2020-02-05T19:19:11Z | |
dc.date.available | 2020-02-05T19:19:11Z | |
dc.date.created | 2019 | |
dc.description | El trabajo de intervención realizado en este proyecto se desarrolla en el grado de segundo de primaria del colegio parque Moravia, ubicado en la localidad de Kennedy de la ciudad de Bogotá. En este grado se evidencia que en la clase de matemáticas los niños presentan dificultad en la lectura, escritura y conteo numérico. De allí surge la pregunta ¿Cómo mejorar el conteo numérico de tres y cuatro cifras en los niños de segundo grado del colegio Parque Moravia? Para dar respuesta a esta pregunta primero se empezó a indagar y a buscar que actividades realizar para tratar de solucionar la problemática, se plantearon algunas actividades donde los niños cuenten, lean y escriban las diferentes cantidades con números de dos y más cifras. Una de las actividades es la lotería numérica la cual busca que los estudiantes se reúnan por grupos y van formando familias de las cantidades numéricas que hay escritas en tapa plásticas, estas se van sacando una por una de una bolsa. La segunda actividad es la golosa numérica que se basa en el tradicional juego de la golosa o también llamada rayuela, donde los niños van contando los números del cero al nueve y posteriormente pasan a golosas de números de dos y tres cifras. Una última actividad se llama concéntrese y gane, en ella se utilizan 4 platos pintados con unidades decenas centenas y unidades de mil, los estudiantes deben escribir el número que se forma con dichas cantidades en una hoja de papel, el que escriba la mayoría de los números formados en el concéntrese gana un dulce. | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/2272 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Didáctica del arte | spa |
dc.subject.lemb | Libertad artística | spa |
dc.subject.lemb | Modelos de enseñanza | spa |
dc.subject.lemb | Estudio-Métodos | spa |
dc.subject.lemb | Desarrollo del niño | spa |
dc.subject.proposal | Estudio-Métodos | spa |
dc.subject.proposal | Arte y procesos de aprendizaje | spa |
dc.subject.proposal | Estrategias pedagógicas | spa |
dc.subject.proposal | Arte-Interpretación | spa |
dc.subject.proposal | Expresión y creatividad | spa |
dc.subject.subjectenglish | Study-Methods | spa |
dc.subject.subjectenglish | Art and learning processes | spa |
dc.subject.subjectenglish | Art-Interpretation | spa |
dc.title | Contando y leyendo vamos aprendiendo | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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