Jugando y probando vamos acertando, herramientas didácticas para potencializar el pensamiento numérico
dc.contributor.advisor | Sáchica Cepeda, Leidy Cristina | |
dc.contributor.author | Cuesta Alfaro, Celia Patricia | |
dc.contributor.author | Marmolejo Cajiao, Julieta | |
dc.date.accessioned | 2019-08-26T15:46:18Z | |
dc.date.available | 2019-08-26T15:46:18Z | |
dc.date.created | 2019 | |
dc.description | El proyecto de intervención lúdico “Jugando probando vamos acertando”, se fundamenta en los estándares de competencia en matemáticas del MEN: pensamiento numérico y sistemas numéricos, Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros). Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones, Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas para grado 3°- 5° de básica primaria de la Institución Educativa Gabriel García Márquez sede José Ramón Bejarano, ubicado en el Municipio de Cali comuna 15, donde se implementa la propuesta pedagógica motivando a través del juego y el arte el aprendizaje y el desarrollo de las competencias, cognitivas, laborales, ciudadanas, etnoeducadoras. Teniendo en cuenta el contexto de la comunidad estudiantil se hace uso de material didáctico pedagógico reciclado de fácil acceso promoviendo estrategias pedagógicas que inquieten, alegren y construyan conocimiento. | spa |
dc.description.abstract | The project of playful intervention " let try out playing we will guessing ", is based on the standards of competence in mathematics of the Colombia Ministry of National Education (MEN), where it is oriented towards the formation of numerical thinking and numerical systems, descriptions, numerical comparisons, in different contexts and with diverse representations, as well as the use of various calculation strategies (especially mental calculation) and estimation to solve problems in additive and multiplicative situations for grade 3°- 5° of primary school of the Gabriel Garcia Márquez Educational Institution José Ramón Bejarano campus, which is located in the Municipality of Cali, Colombia, commune 15, where the pedagogical proposal is implemented, motivating through the game, the learning and the development of competences, cognitive, labor, citizens and ethno-educators. Staring with the student´s community context, it is use an easily and accessible recycled pedagogical teaching materials promoting pedagogical strategies that generate curiosity, cheer and build knowledge. | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1895 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Métodos de enseñanza | spa |
dc.subject.lemb | Educación de niños | spa |
dc.subject.lemb | Psicopedagogía | spa |
dc.subject.lemb | Juegos (Matemáticas) | spa |
dc.subject.lemb | Matemáticas recreativas - Enseñanza | spa |
dc.subject.proposal | Pensamiento numérico | spa |
dc.subject.proposal | Estrategias de aprendizaje | spa |
dc.subject.proposal | Juegos matemáticos -Enseñanza | spa |
dc.subject.proposal | Lógica matemática | spa |
dc.title | Jugando y probando vamos acertando, herramientas didácticas para potencializar el pensamiento numérico | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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