Estrategias pedagógicas para la gestión de las emociones en estudiantes de segundo grado

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dc.contributor.advisorNiño Murcia, Soledad
dc.contributor.authorUsaquén Rincón, Karen Sofia
dc.contributor.authorZipa Ayala, María Paula
dc.creator.emailksusaquenr@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-08-18T20:50:42Z
dc.date.available2022-08-18T20:50:42Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEsta investigación recoge lo experimentado a partir de las prácticas pedagógicas realizadas en la institución el Porvenir Sede B, donde se evidencia como a los niños y niñas se les dificulta gestionar sus emociones, partiendo de las situaciones que se presentan en el aula, por lo que surge la necesidad de investigar a partir de diferentes teóricos, cómo se pueden gestionar las emociones, haciendo una triangulación entre la teoría y la realidad presentada en el grado segundo de la institución el Porvenir IED sede B.spa
dc.description.abstractThis research collects what has been experienced from the pedagogical practices carried out in the institution El Porvenir Headquarters B, where it is evident how children and girls find it difficult to manage their emotions, starting from the situations that are presented in the classroom, so the need arises to investigate from different theoretical, how emotions can be managed, making a triangulation between the theory and reality presented in the second degree of the institution El Porvenir IED must be.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4961
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducación secundariaspa
dc.subject.lembEmocionesspa
dc.subject.proposalInvestigaciónspa
dc.subject.proposalPrácticas pedagógicasspa
dc.subject.proposalEmocionesspa
dc.subject.proposalNiñosspa
dc.subject.subjectenglishResearchspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical practicesspa
dc.subject.subjectenglishEmotionsspa
dc.subject.subjectenglishKidsspa
dc.titleEstrategias pedagógicas para la gestión de las emociones en estudiantes de segundo gradospa
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