Enseñanza de la semiología a través de tiras cómicas y actividades artísticas en el área de lengua castellana

dc.contributor.advisorSachica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.authorValderrama Aluma, José Héctor
dc.date.accessioned2017-04-04T13:14:45Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:38:40Z
dc.date.available2017-04-04T13:14:45Z
dc.date.available2017-07-08T13:38:40Z
dc.date.created2016
dc.descriptionEste artículo pretende ofrecer a través del arte, una posibilidad para superar las dificultades presentadas por los alumnos de la Institución Educativa Técnica La Integrada, grado sexto de básica secundaria, en cuanto a la lectura y escritura de textos cortos. La propuesta planteada trata de la aplicación de seis (6) talleres pedagógicos, elaborados mediante tiras cómicas, como una estrategia artística para niños en edades comprendidas entre los 10 y 12 años. Con la aplicación de los mencionados talleres se orienta a los alumnos para el mejoramiento de lectura de párrafos cortos y para la escritura de pequeños textos dada la relación entre la construcción de pensamientos y simbología de los cómics.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1090
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subject.lembArte en los procesos de aprendizajespa
dc.subject.lembArte -- aprendizajespa
dc.subject.proposalPosibilidad para superar las dificultadesspa
dc.subject.proposalTalleres pedagógicosspa
dc.titleEnseñanza de la semiología a través de tiras cómicas y actividades artísticas en el área de lengua castellanaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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