Aprendizaje lúdico mediado por TIC para fortalecer la actividad física en la clase de  educación física, recreación y deportes de los estudiantes de grado décimo del colegio  Calasanz en Cúcuta, Norte de Santander

Osorio Carrillo, Denis Alfredo

Aprendizaje lúdico mediado por TIC para fortalecer la actividad física en la clase de educación física, recreación y deportes de los estudiantes de grado décimo del colegio Calasanz en Cúcuta, Norte de Santander

dc.contributor.advisor	Venegas Luque, Rocío
dc.contributor.author	Osorio Carrillo, Denis Alfredo
dc.creator.email	daosorioc@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-05-13T15:31:59Z
dc.date.available	2022-05-13T15:31:59Z
dc.date.created	2021
dc.description	Los estudiantes de grado décimo del Colegio Calasanz presentan una problemática generalizada y es el bajo nivel de interés por la actividad física que se desarrolla en las clases del área de Educación Física, Recreación y Deportes, lo cual es una situación que requiere intervención, por ser fundamental en la edad en que se encuentran, tanto para su salud, formación humana, académica y adquisición de hábitos. Es así como la propuesta de intervención disciplinar (PID) busca fortalecer la actividad física mediante el uso de herramientas digitales educativas alojadas en un blog diseñado en https://www.blogger.com/, como estrategia pedagógica en los procesos de enseñanza y aprendizaje, que facilite y motive la práctica de la actividad física en los adolescentes. Lo primero que se busca es identificar las dificultades para realizar actividad Física que tienen los estudiantes del grado décimo del Colegio Calasanz Cúcuta, por unos Test de acondicionamiento físico, con los que se mide la capacidad de resistencia, de flexibilidad, de fuerza y de velocidad desarrollada, posteriormente se crean herramientas digitales lúdico recreativas para fortalecer la actividad física, concientizar sobre la importancia de esta y la manera correcta como se debe realizar y finalmente crear el blog para facilitar el acceso a las herramientas de aprendizaje. Para llevar a cabo esta propuesta se emplea un enfoque cualitativo orientado desde el enfoque de investigación acción por ser una realidad en la que se encuentra inmerso el docente que realiza la propuesta	spa
dc.description.abstract	Tenth grade students of Calasanz School present a generalized problem and it is the low level of interest in physical activity that is developed in the classes of Physical Education, Recreation and Sports, which is a situation that requires intervention, as it is essential in the age in which they are, both for their health, human and academic formation and acquisition of habits. Thus, the disciplinary intervention proposal (DIP) seeks to strengthen physical activity through the use of digital educational tools hosted on a blog designed in https://www.blogger.com/, as a pedagogical strategy in the teaching and learning processes, which facilitates and motivates the practice of physical activity in adolescents. The first thing that is sought is to identify the difficulties to perform physical activity that have the students of the tenth grade of the Calasanz Cúcuta School, by a physical conditioning test, which measures the capacity of resistance, flexibility, strength and speed developed, then recreational digital tools are created to strengthen the physical activity, raise awareness about the importance of this and the correct way how it should be done and finally create the blog to facilitate access to learning tools. In order to carry out this proposal, a qualitative approach oriented from the action research approach is used because it is a reality in which the teacher who carries out the proposal is immersed.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4598
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Tecnologías de la información	spa
dc.subject.lemb	Actividad física	spa
dc.subject.lemb	Recreación escolar	spa
dc.subject.lemb	Herramientas lúdicas	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje lúdico	spa
dc.subject.proposal	Herramientas digitales educativas	spa
dc.subject.proposal	Adquisición de hábitos físicos	spa
dc.subject.proposal	Ejercicio fisico	spa
dc.subject.subjectenglish	Playful learning	spa
dc.subject.subjectenglish	educational digital tools	spa
dc.subject.subjectenglish	Acquisition of physical habits	spa
dc.subject.subjectenglish	Physical exercise	spa
dc.title	Aprendizaje lúdico mediado por TIC para fortalecer la actividad física en la clase de educación física, recreación y deportes de los estudiantes de grado décimo del colegio Calasanz en Cúcuta, Norte de Santander	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa