Caja de herramientas como estrategia didáctica: guía a padres de familia para fortalecer el hogar el aprendizaje y adquisición de nociones lógico-matemáticas en niño(a)s de 2 a 5 años.

Rincón Orozco, Karol  Viviana

Caja de herramientas como estrategia didáctica: guía a padres de familia para fortalecer el hogar el aprendizaje y adquisición de nociones lógico-matemáticas en niño(a)s de 2 a 5 años.

dc.contributor.advisor	Cárdenas, Shirley
dc.contributor.author	Rincón Orozco, Karol Viviana
dc.creator.email	kvrincono@libertadores.edu.co.	spa
dc.date.accessioned	2022-03-26T19:38:00Z
dc.date.available	2022-03-26T19:38:00Z
dc.date.created	2021
dc.description	Está investigación tendrá como objetivo la elaboración de un material didáctico para el aprendizaje de las nociones básicas del pensamiento lógico – matemático en niños(as) de la primera infancia. La matemática no es, cómo podría pensarse por la cita anterior de Russell, una parte del pensamiento inaccesible a muchos, todo lo contrario, las matemáticas son parte fundamental para el desarrollo cognitivo y emocional de cualquier persona, además de ser un requisito para la vida social. Tomando como guía lo anterior, está investigación centra sus esfuerzos en crear una herramienta que ayude a la adquisición de las nociones básicas lógico – matemáticas en los niños y niñas y, de esta manera, edificar algunos pilares en los que los niños en un futuro puedan apoyarse firmemente. Sumado a todo lo dicho, esta investigación es fruto de los retos educativos que aparecieron debido a la pandemia de COVID – 19, tales como la virtualización de los ambientes académicos y escolares y la falta de herramientas pedagógicas aptas para el buen desarrollo de los procesos educativos desde la casa. La educación se ha visto retada ante esta situación	spa
dc.description.abstract	This research will have as objective the elaboration of a didactic material for the learning of the basic notions of logical-mathematical thinking in children of the early childhood. Mathematics is not, how might one think from the above quote from Russell, a part of thought inaccessible to many, on the contrary, mathematics is part essential for the cognitive and emotional development of any person, in addition to being a requirement for social life. Taking the above as a guide, this research focuses its efforts to create a tool that helps to acquire the basic notions of logic – mathematics in boys and girls and, in this way, build some pillars on which children in the future they can support each other firmly. In addition to all that has been said, this research is the result of the educational challenges that appeared due to the COVID-19 pandemic, such as the virtualization of environments academic and school and the lack of pedagogical tools suitable for the proper development of educational processes from home. Education has been challenged in this situation	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4382
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Ciencia recreativa	spa
dc.subject.lemb	Materiales de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas - Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas - instrumentos	spa
dc.subject.proposal	Adquisición y aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Competencias matemáticas	spa
dc.subject.proposal	Estrategia didáctica	spa
dc.subject.proposal	Rendimientos académico	spa
dc.subject.subjectenglish	Acquisition and learning	spa
dc.subject.subjectenglish	Math skills	spa
dc.subject.subjectenglish	Teaching strategy	spa
dc.subject.subjectenglish	Academic performance	spa
dc.title	Caja de herramientas como estrategia didáctica: guía a padres de familia para fortalecer el hogar el aprendizaje y adquisición de nociones lógico-matemáticas en niño(a)s de 2 a 5 años.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa