Estrategias pedagógicas para fortalecer la aplicación del PRAE y dinamizar la educación ambiental en los estudiantes de grado sexto del colegio George Williams

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dc.contributor.advisorN.A
dc.contributor.authorBeltrán Vásquez, Lizeth Bibiana
dc.contributor.authorCastellanos Roberto, Nelly Yamile
dc.creator.emaillbbeltranv@libertadores.edu.co ; nycastellanosr@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-03-20T23:18:34Z
dc.date.available2020-03-20T23:18:34Z
dc.date.created2017
dc.descriptionAl observar la población estudiantil del grado sexto del Colegio George Williams, se ha podido determinar que no han tenido un acercamiento ni se han involucrado en el conocimiento y aplicación del PRAE, a consecuencia de ello hay un desconocimiento casi que total de las temáticas que se en este se abordan y se exponen y en bastante notable que no manifiestan conductas favorables hacia el medio ambiente propio de su entorno inmediato. Es por ello que atreves de haber analizado la situación que se presenta, se pretende diseñar una herramienta pedagógica y didáctica, como lo es una cartilla animada, la cual favorecerá de una forma atractiva involucrar a los niños y la niñas en la identificación del PRAE, facilitando la apropiación de competencias ambientales, conciencia de su responsabilidad social y ampliar sus conocimientos en cuanto a situaciones ambientales de su comunidad y la forma adecuada de abordarlas y enfrentarlas. Para el correcto desarrollo del proyecto, se tuvo en cuenta antecedentes, modelos y análisis que permitieron de forma organizada y secuencial la fundamentación, la jerarquización de ejes orientadores que a su vez otorgaron la pauta para el diseño, planificación y aplicación de las herramientas mediante actividades lúdicas y pedagógicas, donde se fomentaron espacios de socialización , discusión, y retroalimentación, en los cuales de forma colectiva se construyó conocimiento y de adquirieron conductas consecuentes con las temáticas sustentadas en el PRAE institucional.spa
dc.description.abstractObserving the student population of the sixth grade of George Williams College, it has been possible to determine that they have not had an approach and have not been involved in the knowledge and application of the PRAE, as a result there is an almost total ignorance of the themes that are In this they are approached and exposed and quite remarkable that they do not show favorable behaviors towards the environment of their immediate environment. That is why, despite having analyzed the situation that is presented, it is intended to design a pedagogical and didactic tool, such as an animated primer, which will favor an attractive way to involve children in the identification of PRAE, Facilitating the appropriation of environmental competences, awareness of their social responsibility and broadening their knowledge of environmental situations in their community and the appropriate way to address and confront them. For the correct development of the project, it was taken into account antecedents, models and analyzes that allowed in an organized and sequential way the foundation, the hierarchy of guiding axes that in turn gave the pattern for the design, planning and application of the tools through activities Ludic and pedagogical, where spaces of socialization, discussion, and feedback were fostered, in which collective knowledge was built and acquired behaviors consistent with the themes supported by the institutional PRAE.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2880
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembCalidad ambientalspa
dc.subject.lembConservación del medio ambientespa
dc.subject.lembMetodología en pedagogíaspa
dc.subject.lembPracticas de la enseñanzaspa
dc.subject.proposalConciencia ecológicaspa
dc.subject.proposalEducación ambientalspa
dc.subject.proposalHerramientas pedagógicasspa
dc.subject.proposalCompetencias de aprendizajespa
dc.titleEstrategias pedagógicas para fortalecer la aplicación del PRAE y dinamizar la educación ambiental en los estudiantes de grado sexto del colegio George Williamsspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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