Diseño de una estrategia lúdica basada en Pedagogía por proyectos para estimular el desarrollo de la curiosidad y el pensamiento científico, en estudiantes de grado 2-2 de IETI Multipropósito, sede republica de panamá, de la ciudad de Cali.

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dc.contributor.advisorDaza Piragauta, Javier
dc.contributor.authorPareja Bernal, Helena Valentina
dc.coverage.spatialCali - Valle del Cauca - Colombiaspa
dc.creator.emailValen21@gmail.comspa
dc.date.accessioned2023-10-10T15:04:55Z
dc.date.available2023-10-10T15:04:55Z
dc.date.created2023-11
dc.descriptionEl presente trabajo tiene como objeto diseñar una estrategia lúdica basada en la Pedagogía por proyectos la cual busca estimular el desarrollo de la curiosidad y el pensamiento científico, en estudiantes de grado 2-2 de Institución Educativa Técnico Industrial Multipropósito, sede República de Panamá, ubicada en la comuna 20 de la ciudad de Cali. En este trabajo se desarrollan 3 fases, la primera relacionada con la investigación censal y documental, la cual permite identificar diversos los factores que influyen en el desarrollo del pensamiento científico de los niños; una segunda fase en la que se planifica la propuesta didáctica , en esta se diseña la propuesta de una estrategia pedagógica lúdica; y una última etapa que permite iniciar su desarrollo e implementación en la escuela, que conlleve al Análisis de los resultados en la aplicación del proyecto. En la búsqueda de estimular la curiosidad y el pensamiento científico en niños y niñas, por medio de la observación de fenómenos naturales y sociales, se debe a su vez incentivar la formulación consiente de preguntas generadoras, las cuales serían parte de la creación colectiva un proyecto de aula, desde los intereses y necesidades de los estudiantes. La estrategia desarrollada es un juego de mesa en el cual por medio del trabajo en equipo y sus observaciones del medio que los rodea puedan generar inquietudes y preguntas pertinentes al proyecto, las cuales serán parte de la construcción colectiva del proyecto de aula y se desarrollaran durante el proyecto definido previamente por el grupo.spa
dc.description.abstractThe purpose of this work is to design a recreational strategy based on the Project-based pedagogy which seeks to stimulate the development of curiosity and thinking scientific, in students of grade 2-2 of Industrial Technical Educational Institution Multipurpose, Republic of Panama headquarters, located in commune 20 of the city of Cali. In this work, 3 phases are developed, the first related to census research and documentary, which allows identifying various factors that influence the development of the children's scientific thinking; a second phase in which the proposal is planned didactics, in this the proposal of a playful pedagogical strategy is designed; and a last stage that allows starting its development and implementation in the school, leading to the Analysis of the results in the application of the project. In the search to stimulate curiosity and scientific thinking in boys and girls, Through the observation of natural and social phenomena, the conscious formulation of generating questions, which would be part of the collective creation a classroom project, based on the interests and needs of the students. The strategy developed is a board game in which, through teamwork and observations of the environment that surrounds them can generate concerns and questions pertinent to the project, the which will be part of the collective construction of the classroom project and will be developed during the project previously defined by the group.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6321
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembAprendizaje lúdicospa
dc.subject.lembRiesgos naturalesspa
dc.subject.lembPensamiento científicospa
dc.subject.proposalPensamiento científicospa
dc.subject.proposalPedagógica lúdicaspa
dc.subject.proposalFenómenos naturalesspa
dc.subject.proposalConstrucción colectivaspa
dc.subject.subjectenglishScientific thoughtspa
dc.subject.subjectenglishPlayful pedagogyspa
dc.subject.subjectenglishNatural phenomenaspa
dc.subject.subjectenglishCollective constructionspa
dc.titleDiseño de una estrategia lúdica basada en Pedagogía por proyectos para estimular el desarrollo de la curiosidad y el pensamiento científico, en estudiantes de grado 2-2 de IETI Multipropósito, sede republica de panamá, de la ciudad de Cali.spa
dc.title.titleenglishDesign of a recreational strategy based on project-based pedagogy to stimulate development of curiosity and scientific thinking, in IETI grade 2-2 students Multipurpose, republican headquarters of Panama, of the city of Calispa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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