Recursos educativos digitales para fortalecer los procesos de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del grado quinto del Colegio Abraham Lincoln del municipio de Villavicencio
| dc.contributor.advisor | Nocua Sarmiento, Efraín Alonso | |
| dc.contributor.author | Soto Annicchiarico, Guadalupe de los Angeles | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-29T22:52:36Z | |
| dc.date.available | 2018-05-29T22:52:36Z | |
| dc.date.created | 2017-11-13 | |
| dc.description | El ejercicio de investigación planeado y desarrollado en este documento pretende aplicar, en los procesos de enseñanza-aprendizaje del inglés con los estudiantes del grado quinto del Colegio Abraham Lincoln, un conjunto de recursos educativos digitales para fortalecer los procesos de aprendizaje del idioma extranjero, tales como las pedagogías y recursos técnicos que un Ambiente Virtual de Aprendizaje y Objetos Virtuales de Aprendizaje ofrecen, para mejorar, observar y llegar a conclusiones y recomendaciones sobre el desarrollo de la competencia comunicativa en tiempo presente simple, usos de auxiliares y formas gramaticales apropiadas. Este ejercicio se aplicó a un grupo experimental frente a un grupo de control, con el que se desarrollaron las clases de manera tradicional, en aulas y sin estos recursos digitales. El trabajo buscó comprobar la hipótesis de que su uso ofrece mayores posibilidades de mejoramiento frente a una educación tradicional. | spa |
| dc.description.abstract | The research exercise planned and developed in this document aims to apply, in the teachinglearning processes of English with the fifth grade students of Abraham Lincoln College, a set of digital educational resources to strengthen the processes of language learning such as the pedagogies and technical resources that a Virtual Learning Environment and Virtual Learning Objects offer, to improve, observe and reach conclusions and recommendations on the development of communicative competence in simple present tense, auxiliary uses and grammatical forms appropriate. This exercise was applied to an experimental group in front of a control group, with the classes were developed in a traditional way, in classrooms and without these digital resources. The paper sought to test the hypothesis that its use offers greater possibilities of improvement compared to a traditional education. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1543 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología educativa | spa |
| dc.subject.lemb | Informática educativa | spa |
| dc.subject.lemb | Innovaciones educativas | spa |
| dc.subject.proposal | Recursos digitales | spa |
| dc.subject.proposal | Ambientes virtuales de aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Objetos virtuales de aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Competencia comunicativa | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Digital resources | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Virtual learning communicative competence | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Foreign language English | spa |
| dc.title | Recursos educativos digitales para fortalecer los procesos de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del grado quinto del Colegio Abraham Lincoln del municipio de Villavicencio | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |