La educación como una estrategia de recuperación del río Medellín
| dc.contributor.advisor | Ibáñez Velandia, Aura Janeth | |
| dc.contributor.author | Jaramillo Usuga, John Bayron | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-01T23:14:37Z | |
| dc.date.available | 2018-06-01T23:14:37Z | |
| dc.date.created | 2017-12-11 | |
| dc.description | La ciudad de Medellín presenta actualmente el problema de la contaminación de sus fuentes hídricas, el río Aburrá y buena parte de sus afluentes se han convertido en depósitos de distintos tipos de contaminantes sólidos y líquidos; lo que ha incidido en su estética, fauna, flora y han terminado siendo nichos de insectos y roedores que son perjudiciales para la salud humana. La falta de sentido de pertenencia, el aumento de la población, la falta de una adecuada educación ambiental, el sistema económico basado en el consumismo, el afán de lucro económico por encima del medio ambiente se convierten en factores que han ido degradando nuestros ríos; en este punto la educación ambiental se convierte en un pilar fundamental en el cambio que requiere el mundo en estos momentos de crisis ambiental. La problemática anterior nos genera una pregunta ¿Cómo las estrategias didácticas (lluvia de ideas, árbol de problemas y teatrino escolar) fortalecen la conciencia ambiental en torno al cuidado de las fuentes hídricas en estudiantes del grado 9º-2 de la Institución Educativa la Candelaria? Por lo tanto esta investigación tiene como objetivo Estructurar una propuesta pedagógica en educación ambiental que permita fomentar la conciencia ambiental y el cuidado por las fuentes hídricas en estudiantes del grado 9º-2 de la Institución Educativa la Candelaria. | spa |
| dc.description.abstract | The city of Medellín currently presents the problem of the contamination of its water sources, the Aburrá River and a good part of its tributaries has become deposits of different types of solid and liquid pollutants; what has affected its aesthetics, fauna, flora and have ended up being niches of insects and rodents that are harmful to human health. The lack of a sense of belonging, the increase in population, the lack of an adequate environmental education, the economic system based on consumption, the state of economic profit over the environment has become factors that have degraded our rivers. At this point, environmental education becomes a fundamental base in the change that the world requires in these times of environmental crisis. The previous problematic generates a question to us ¿How the didactic strategies (rain of ideas, tree of problems and school teatrino) fortify the environmental conscience around the care of the hydric sources in students of degree 9º-2 of the Educational Institution the Candelaria? Therefore, this research aims to Structure a pedagogical proposal from environmental education that allows to promote environmental awareness and care for water sources in students of the 9th-2nd grade of La Candelaria Educational Institution. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1582 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Recursos hidrológicos | spa |
| dc.subject.lemb | Protección del medio ambiente | spa |
| dc.subject.lemb | Medio ambiente | spa |
| dc.subject.lemb | Especialización en Educación Ambiental | spa |
| dc.subject.proposal | Educación ambiental | spa |
| dc.subject.proposal | Ecología social | spa |
| dc.subject.proposal | Fuentes hídricas | spa |
| dc.subject.proposal | Conciencia ecológica | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Environmental education | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Social ecology | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Water sources | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Ecological awareness | spa |
| dc.title | La educación como una estrategia de recuperación del río Medellín | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |