La lúdica como estrategia pedagógica para que docentes de aula regular fomenten y fortalezcan el hábito lector en niños y niñas de primera infancia y en condición de discapacidad incluidos en aula regular del jardín infantil La Paz
| dc.contributor.advisor | Chivita Rodríguez, Darío Alexander | |
| dc.contributor.author | Beltrán García, Claudia Patricia | |
| dc.contributor.author | Rincón Camargo, Hellen Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-09T17:35:07Z | |
| dc.date.available | 2018-08-09T17:35:07Z | |
| dc.date.created | 2014-10-11 | |
| dc.description | El presente proyecto de intervención brinda estrategias lúdico-pedagógicas a docentes sobre el hábito lector en la primera infancia, las cuales pueden ser utilizadas en aulas regulares con o sin inclusión de niños y niñas en condición de discapacidad. Es muy importante para el desarrollo intelectual de un niño o niña generar el hábito lector ya que ofrece grandes beneficios en su formación personal, porque se estimula la inteligencia, imaginación, creatividad, entre otras. Estudios han demostrado que los niños y niñas que tienen el hábito lector aprenden con más facilidad, llegan a ser personas más inteligentes, cultas y con mayores capacidades para enfrentar retos en la vida adulta. (Tomado de la fuente) | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1663 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Educación especial en la primera infancia | spa |
| dc.subject.lemb | Educación de niños con discapacidades mentales | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo de la lectura | spa |
| dc.subject.lemb | Lectura recreativa | spa |
| dc.subject.lemb | Terapia cognoscitiva | spa |
| dc.subject.proposal | Hábito lector | spa |
| dc.subject.proposal | Primera infancia | spa |
| dc.subject.proposal | Procesos cognitivos | spa |
| dc.subject.proposal | Condición de discapacidad. | spa |
| dc.subject.proposal | Inclusión educativa | spa |
| dc.title | La lúdica como estrategia pedagógica para que docentes de aula regular fomenten y fortalezcan el hábito lector en niños y niñas de primera infancia y en condición de discapacidad incluidos en aula regular del jardín infantil La Paz | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |