Potenciar habilidades investigativas a través de proyectos ambientales en Sexto grado. Institución Educativa Rural La Aguililla de Puerto Rico, Caquetá, 2021

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dc.contributor.advisorChicangana López, Armando
dc.contributor.authorMarroquin Guasaquillo, Alberth Mackenzy
dc.contributor.authorOrtiz Gutiérrez, Cristian Camilo
dc.creator.emailammarroquin@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-03-24T16:20:16Z
dc.date.available2022-03-24T16:20:16Z
dc.date.created2021
dc.descriptionEn el municipio de Puerto Rico, Caquetá en la Institución Educativa Rural la Aguililla es un gran reto lograr educación de calidad, entendiéndose como aquella que forma mejores ciudadanos con valores éticos, que ejercen los derechos humanos, cumplen sus deberes y conviven en paz. Educación que genera oportunidades legitimas de progreso y prosperidad. En busca de responder a las necesidades sociales y transformación del territorio con alto potencial biodiverso, esta investigación plantea realizar seguimiento a la influencia de proyectos ambientales en desarrollo y fortalecimiento de habilidades investigativas, que permita fortalecer procesos pedagógicos y afecten a futuro el enfoque pedagógico del Proyecto Educativo Institucional (PEI) como herramienta de liderazgo de la comunidad en procesos crítico-sociales en defensa del territorio y recursos naturales. Se plantea una metodología siguiendo el enfoque mixto, que implica recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos, su Integración y discusión conjunta, para realizar inferencias producto de toda la información recabada a partir de la investigación etnográfica buscando comprender los fenómenos sociales desde la perspectiva de sus miembros; empleando observación participante y diario de campo como principales instrumentos de recolección de información. El seguimiento se aplicará a una muestra de 22 estudiantes pertenecientes al grado sexto de la institución, aplicando caracterización y diagnóstico sobre habilidades investigativas, implementando propuesta pedagógica investigativa - ambiental y finalmente, replicar prueba de habilidades investigativas a través de encuesta diagnóstica. Con el objetivo de medir potenciar a través de proyectos ambientales el desarrollo de habilidades investigativas, realizar diagnóstico de XV estas y promover liderazgo y empoderamiento de alumnos en conservación ambiental fortaleciendo proceso de enseñanza y aprendizaje de competencias investigativas. El ejercicio pedagógico e integrador de investigación en el territorio a través de un ejercicio grupal, permite a los estudiantes adquirir conocimientos oportunos e importantes para fortalecer y potenciar habilidades científicas. El desarrollo de los retos en la guía pedagógica brindó la posibilidad de entrar en contacto con acciones de investigación que, de una forma sencilla, se convierten en experiencias significativas, pues permiten durante el proceso de desarrollo, al estudiante percibir momentos propios de la vida en el territorio que reafirman sus intereses personales o potencian vivencias que desencadenan de forma positiva en aprendizajes y habilidades significativas.spa
dc.description.abstractIn the municipality of Puerto Rico, Caquetá in the Rural Educational Institution La Aguililla it is a great challenge to achieve quality education, understood as that which forms better citizens with ethical values, who exercise human rights, fulfill their duties and live together in peace. Education that generates legitimate opportunities for progress and prosperity. In order to respond to the social needs and transformation of the territory with high biodiversity potential, this research proposes to monitor the influence of environmental projects in the development and strengthening of research skills, which will strengthen pedagogical processes and the Institutional Educational Project (IEP) as a tool for community leadership in critical-social processes in defense of the territory and natural resources. A methodology is proposed following the mixed approach, which involves collection and analysis of quantitative and qualitative data, its integration and coordinate discussion. All the information collected from ethnographic research is seeking to understand social phenomena from the perspective of its members using participant observation and a diary as the main instruments for data collection. The follow-up will be applied to a sample of 22 students from sixth grade of the institution, applying characterization and diagnosis on investigative skills, implementing an investigative-environmental pedagogical proposal and finally, replicating the test of investigative skills through a diagnostic survey. With the objective of measuring and promoting the development of research skills through environmental projects, making a diagnosis of these skills and promoting leadership and empowerment of students in environmental conservation, strengthening the teaching and learning process of research skills. The pedagogical and integrative exercise of research in the territory through a group exercise, allows students to acquire appropriate and important knowledge to strengthen and XVII enhance scientific skills. The development of the challenges in the pedagogical guidance provided the possibility of getting in contact with research actions that, in a simple way, become significant experiences, since they allow the students to perceive moments of life in the territory that reaffirm their personal interests or enhance experiences that positively trigger learning and significant skills during the development processspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4328
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducación ambientalspa
dc.subject.lembEtnologíaspa
dc.subject.lembEducación - Investigacionesspa
dc.subject.proposalProcesos pedagógicosspa
dc.subject.proposalHabilidades investigativasspa
dc.subject.proposalProyectos de conservaciónspa
dc.subject.proposalLiderazgo socialspa
dc.subject.subjectenglishSocial leadershipspa
dc.subject.subjectenglishConservation projectsspa
dc.subject.subjectenglishInvestigative skillsspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical processesspa
dc.titlePotenciar habilidades investigativas a través de proyectos ambientales en Sexto grado. Institución Educativa Rural La Aguililla de Puerto Rico, Caquetá, 2021spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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