Técnicas Grafico Plásticas Como Herramienta Mediadora para Estimular la Capacidad Creadora en Niños y Niñas de 6 y 7 Años

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dc.contributor.advisorMancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.authorForero Martínez, Blanca Elizabeth
dc.contributor.authorRamírez Martínez, Libia Yaneth
dc.creator.emaillyramirezm@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-01-24T00:46:53Z
dc.date.available2023-01-24T00:46:53Z
dc.date.created2022
dc.descriptionLa educación enmarcada bajo un esquema de rigidez mental adormece la creatividad y la capacidad de percibir el mundo circundante. Es aquí donde la expresión a través de técnicas gráfico-plásticas como modalidad del arte, se constituye en herramienta metodológica del proceso educativo que fortalece el pensamiento creativo de los niños y las niñas de 6 y 7 años. Esta estrategia mediadora le proporciona al estudiante la posibilidad de instaurar un diálogo consigo mismo y con el mundo que lo rodea. A través del lenguaje de los materiales, el color, la textura y las formas facilita la aprehensión del aprendizaje, estimula el pensamiento flexible, la originalidad y fluidez, así como, posibilita que el estudiante sueñe, se libere, explore sus posibilidades e intereses, al mismo tiempo que manifiesta sensaciones, sentimientos, emociones y anhelos, usando su imaginación y favoreciendo el desarrollo de la capacidad creadora(creatividad). El presente documento visibiliza la expresión grafico plástica como herramienta mediadora de la acción creadora, que libera y facilita que niñas y niños sean artistas que aprenden a crear creando, con la mirada de un ser que asimila y descubre su entorno, tal como lo describe Víctor Lowenfeld, (2.008), en su libro: El desarrollo de la capacidad creadora.spa
dc.description.abstractEducation framed under a scheme of mental rigidity numbs the creativity and the ability to perceive the surrounding world. This is where the expression through graphic-plastic techniques as a modality of art, it becomes a tool methodology of the educational process that strengthens the creative thinking of children and the 6 and 7 year old girls. This mediating strategy provides the student with the possibility of establishing a Dialogue with yourself and with the world around you. Through the language of materials, color, texture and shapes facilitates the apprehension of learning, stimulates flexible thinking, originality and fluency, as well as, enables the student dream, free yourself, explore her possibilities and interests, at the same time that she manifests sensations, feelings, emotions and desires, using his imagination and favoring the development of creative capacity (creativity). This document makes visible the plastic graphic expression as a tool mediator of creative action, which frees and facilitates girls and boys to be artists who they learn to create by creating, with the gaze of a being that assimilates and discovers its environment, just as It is described by Víctor Lowenfeld, (2008), in his book: The development of creative capacity.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5481
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEnseñanza elementalspa
dc.subject.lembEducación secundariaspa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.subject.proposalEstrategia Pedagógicaspa
dc.subject.proposalTécnicas Grafico plásticasspa
dc.subject.proposalPensamiento creativospa
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical strategyspa
dc.subject.subjectenglishPlastic graphic techniquesspa
dc.subject.subjectenglishCreative thinkingspa
dc.subject.subjectenglishPedagogyspa
dc.titleTécnicas Grafico Plásticas Como Herramienta Mediadora para Estimular la Capacidad Creadora en Niños y Niñas de 6 y 7 Añosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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